這是把仰光比為東京的一段幽默對話。它把仰光東京化了，這里再現(xiàn)了以往的市民喜劇，即喜八系列的世界。這個(gè)系列中扮演喜八的是坂本武，把他設(shè)定為渡邊上等兵的角色又增強(qiáng)了這個(gè)印象。這與其說是把東京移植到異國他鄉(xiāng)，還不如說通過把異國他鄉(xiāng)拉到東京，讓這個(gè)地方獲得存在于小津世界中的資格。在這里，東京編年史作家的個(gè)性得以貫徹，作家一生都把"東京"作為主題性的空間加以表現(xiàn)。下面是士兵們一邊看地圖一邊商議的場景。

相原伍長：進(jìn)入緬甸已經(jīng)五十天了，還沒有走多少路呢。

士兵甲：已經(jīng)走了那么多了，還說沒走多少……那么大的地方竟在這樣一張小地圖上也標(biāo)了出來。

士兵乙：就像是在米粒上寫《南無妙法蓮花經(jīng)》一樣，真不明白，標(biāo)上這么個(gè)地方。

這與小津在"支那事變"中轉(zhuǎn)戰(zhàn)時(shí)所寫文章和書信中的感想相同。盡管背景描寫的是緬甸和緬甸戰(zhàn)役，實(shí)際上其中的細(xì)節(jié)是小津通過自己在中國內(nèi)地的體驗(yàn)加以刻畫的。只有他自身的實(shí)際感受才保證了作品的現(xiàn)實(shí)性。如果沒有這些，這樣的劇本恐怕他是寫不下去的。因此，這個(gè)劇本具有一種資料的性質(zhì)，即可以從中讀取到小津安二郎軍曹的一部分戰(zhàn)場體驗(yàn)。

半個(gè)世紀(jì)后，我對劇本的合作者之一齋藤良輔做過采訪，我問道："讀了劇本之后，我覺得里面穿插了許多小津在支那事變時(shí)的趣聞。"對此，齋藤說："全部都是那時(shí)的趣聞。所以不是出現(xiàn)了許多與預(yù)定劇本不同的地方嗎？"劇本中有一個(gè)僧人士兵（士兵丙)出現(xiàn)，在作品中讓他擔(dān)任了一部分幽默的作用，其實(shí)在小津的部隊(duì)里也有一個(gè)僧人士兵，在小津的眼前戰(zhàn)死了。故事情節(jié)往下發(fā)展，接近尾聲時(shí)，有一個(gè)場景是這樣的：相原伍長向負(fù)了重傷、瀕臨死亡的間宮一等兵閱讀來自故鄉(xiāng)母親的信，信中字句處處來自小津母親麻惠寫給戰(zhàn)場上的兒子的家書。

不過部隊(duì)只在仰光停留了一天或兩天，這部分的描寫還不到整個(gè)劇本的十分之二。部隊(duì)一邊打仗，一邊向曼德勒前進(jìn)。戰(zhàn)斗場面很少，仍然是以描寫士兵們的日常生活為基調(diào)，加上部隊(duì)長官的一種人情味（設(shè)定他愛好吹尺八)。雖說如此，將校們在另外一個(gè)房間，必要時(shí)才不得不出現(xiàn)，所以情節(jié)的進(jìn)展是以班（分隊(duì))為單位的，成為這個(gè)班的中心人物的是沉著踏實(shí)的足立軍曹和開朗豁達(dá)的相原伍長，也就是笠智眾和佐野周二這一對搭檔。我推測劇本是以這兩個(gè)演員的形象為前提構(gòu)思出來的，這應(yīng)該不會有錯(cuò)。而且以他們?yōu)橹行牡氖勘?duì)伍甚至給人以這樣的想象：就好像是《浮草物語》中的巡回演出的藝人班子偶然當(dāng)了士兵，是他們來到了緬甸。當(dāng)然，這個(gè)"班子"一邊奮斗，一邊"巡回演出"，自然一定會出現(xiàn)落伍者、受傷者，甚至是戰(zhàn)死者。電影制作者們的心中存在著這樣一個(gè)基本觀念：這些情景中如果不加上哀愁的話，就不成為"電影"了。幽默與哀愁，這就是由城戶四郎培育出來的、小津和齋藤所熟知的松竹蒲田和大船式的世界。

哀愁大致安排在劇本的中間部分，在這里設(shè)置了一個(gè)小小高潮。

相原伍長扔下剛剛出生的孩子應(yīng)征入伍。一有閑暇就拿出孩子的照片看，這是個(gè)伏筆。在一個(gè)宿營地，他被隊(duì)長叫到房間里，隊(duì)長一邊委婉地詢問了他的情況，一邊緩緩地告訴他，你妻子來信了，信中說孩子病死了。相原的妻子無論如何也無法直接通知丈夫，而是讓隊(duì)長轉(zhuǎn)告。從劇本的寫法上說，通過在這里設(shè)置一個(gè)轉(zhuǎn)調(diào)，取得了不陷入單調(diào)、有所變化并使整個(gè)情節(jié)的展開緊湊的效果。同時(shí)也表達(dá)了隊(duì)長的人性，強(qiáng)調(diào)了足立軍曹和相原伍長的友情，以及大家庭般部隊(duì)集體的感覺。有這樣一個(gè)情景：在小隊(duì)長（宮本中尉)也參加到士兵集體之中的一次聚會上，足立軍曹表演拉洋片旁白。這是給人以木訥印象的笠智眾的一個(gè)令人意外的業(yè)余愛好。這或許也令小津難以舍棄，于是在戰(zhàn)后第一部作品《長屋紳士錄》中再次運(yùn)用。