正文

老鳥,也會(huì)墜機(jī)

將才:讓年輕人少奮斗5年 作者:杜書伍


 

人往往會(huì)因?yàn)槭煜ぎa(chǎn)生自信,反過(guò)來(lái)產(chǎn)生輕忽。組織內(nèi)的“資深人員”,特別容易出現(xiàn)這一盲點(diǎn)。

組織在選用人才時(shí),經(jīng)常會(huì)從外部引進(jìn)有經(jīng)驗(yàn),甚至相當(dāng)資深的人員。這類資深人員,因?yàn)槊鎸?duì)新的環(huán)境,多數(shù)也意識(shí)到認(rèn)識(shí)了解新環(huán)境的重要;然而,卻因其對(duì)此類工作內(nèi)容非常熟悉,經(jīng)驗(yàn)十分豐富,無(wú)意中產(chǎn)生“從表面上來(lái)看都很類似”的感覺(jué),從而會(huì)依其過(guò)去經(jīng)驗(yàn),很快斷定“就是這樣,沒(méi)有差別,我了解了”,以致于對(duì)環(huán)境的改變形成“視而不見(jiàn)”,不自覺(jué)很輕忽地“跳”過(guò)去。

當(dāng)主管與這類“資深的新人”對(duì)談時(shí),因?yàn)樗麑?duì)工作內(nèi)容能說(shuō)得頭頭是道,使得主管也陷入相同的盲點(diǎn):誤認(rèn)為他已經(jīng)了解(對(duì)一個(gè)新進(jìn)的人來(lái)說(shuō))。其實(shí)他是以過(guò)去的認(rèn)知在說(shuō)明,而不是以新環(huán)境的認(rèn)知來(lái)說(shuō),因而主管也未深入探索他了解的程度。在這種情況下,以后的工作中,他就會(huì)用過(guò)去工作的認(rèn)知與方法來(lái)做事,因而,就開(kāi)始出現(xiàn)種種因認(rèn)知差異而形成的扭曲。

因熟悉而輕忽的現(xiàn)象,也會(huì)出現(xiàn)在內(nèi)部轉(zhuǎn)任的資深人員身上。資深人員在公司工作已久,對(duì)公司相當(dāng)了解;而新轉(zhuǎn)任的工作,也多半與原有工作有所關(guān)聯(lián),因而他們對(duì)新工作,很容易出現(xiàn)“不會(huì)陌生”的感覺(jué),但是他們不一定有抓到新工作的精神與立場(chǎng)。在這種情況下,他們個(gè)人及主管便容易同時(shí)忽略掉,需要確認(rèn)其對(duì)新工作的了解程度,從而也就易遺漏需對(duì)其做“新人訓(xùn)練”的過(guò)程。

事實(shí)上,上述兩類人都陷入一個(gè)共同的盲點(diǎn),亦即雖然已進(jìn)入里面,但還是停留在“由外面看里面”。只看皮毛以為沒(méi)有大差異,直接與過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)應(yīng),就以為全都懂了,而不再繼續(xù)深入了解。如此一來(lái),他們將無(wú)法掌握新環(huán)境、新工作的精髓,反而停留在用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知與方法來(lái)做新工作,陷入“新瓶舊酒”的狀態(tài)而不自知。在一段時(shí)日后,主管即會(huì)發(fā)覺(jué)他們工作似乎一直抓不到要點(diǎn),而且與組織格格不入,主管卻找不到問(wèn)題的癥結(jié)。

因此,對(duì)于“新進(jìn)”或“新轉(zhuǎn)任工作”的這兩類“資深的新人”都要意識(shí)到,工作調(diào)任時(shí)易出現(xiàn)這個(gè)“因熟悉而輕忽”的盲點(diǎn),所以必須刻意培養(yǎng)自己的“新舊差異比較”的習(xí)慣,細(xì)心體會(huì)各種細(xì)微差異。而事實(shí)上,“新舊差異比較”也是學(xué)習(xí)方法的一種。

對(duì)主管而言,則應(yīng)該在這些“資深的新人”做上線報(bào)告時(shí),特意要求他們提出“差異報(bào)告”;從其差異報(bào)告中,深度觀察其是否有確實(shí)“捉住”新職務(wù)的特質(zhì)。如此一來(lái),才不致同時(shí)陷入這個(gè)盲點(diǎn)而不自知。

一、本文提到的兩類“資深的新人”,容易出現(xiàn)哪些共通現(xiàn)象?這兩類人又有什么不同?

二、能否找到一個(gè)實(shí)務(wù)案例來(lái)對(duì)應(yīng),說(shuō)明這些資深的新人在“認(rèn)知”與“工作方法”中,實(shí)際上顯現(xiàn)出哪些“新瓶舊酒”的現(xiàn)象?除了文中所描述的現(xiàn)象外,你還看到其具有哪些“觀念”或行為?

三、當(dāng)你與這類資深的新人在工作上有互動(dòng)時(shí),應(yīng)該如何對(duì)應(yīng)?如果這類人是你的部屬,應(yīng)該如何引導(dǎo)其改善?倘若試了一段時(shí)間沒(méi)有好轉(zhuǎn),又該如何處理?


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