有一天早上，我在迎接孩子們?nèi)雸@，我的助理老師急匆匆地找我，助理老師說(shuō)：“馬老師，您趕快去接一下電話吧，有個(gè)媽媽打電話找您，說(shuō)孩子不穿衣服，現(xiàn)在還在床上呢，也沒(méi)趕上班車?！甭?tīng)罷，我也急匆匆地去接電話。

電話那頭的媽媽說(shuō)：“馬老師，孩子早上不愿意穿衣服，她要穿自己選的那件衣服。但是她選的衣服是夏天的紗裙，不適合冬天穿，怎么辦呢？到底是讓穿還是不讓穿呢，她要是不起床，今天還上不上學(xué)??？”

我聽(tīng)了之后，說(shuō)：“您不用著急，孩子在什么季節(jié)穿什么衣服是大人做決定，不是孩子自己，您一定有辦法讓她起床的?！?/p>

媽媽很為難地說(shuō)：“孩子選的那件很薄?！?/p>

我說(shuō)：“我知道她要穿薄的，但是，那不是冬天要穿的衣服，這個(gè)您也知道。如果孩子哭鬧，您給孩子選兩套適合現(xiàn)在穿的衣服，再拿到孩子跟前讓她選，她會(huì)選擇其中一套的。如果她哪個(gè)都不選，您就告訴她，媽媽不準(zhǔn)備讓你穿那個(gè)薄的衣服，我們要穿這件。”

媽媽說(shuō)：“哦好的，馬老師，我試試?！贝掖覓炝穗娫挕?/p>

過(guò)了不到四十分鐘，孩子被爸爸送來(lái)了。我算了一下時(shí)間，除去路上的時(shí)間，起床應(yīng)該在很短的時(shí)間內(nèi)就做好了。

后來(lái)，孩子的媽媽告訴我，她把衣服拿到孩子跟前時(shí)，還沒(méi)說(shuō)讓她選，孩子自己就說(shuō)要穿那件紫的，也就很快地出門了。

又有一個(gè)媽媽說(shuō)：“是不是我家孩子的衣服沒(méi)有別的小孩子穿的衣服漂亮，孩子感覺(jué)到了這點(diǎn)，她才會(huì)哭，不愿意穿？但是，家里的衣服是以前就買好的，要是不穿吧就浪費(fèi)了。但是最近吧，她特別喜歡紅色，早上我給她拿的衣服她都不穿，就說(shuō)要穿那件紅色的，要是衣服上有一點(diǎn)藍(lán)道道的都不要?！?/p>

還有一個(gè)媽媽說(shuō)：“孩子現(xiàn)在只是挑顏色，要是她要挑貴的或是名牌的那怎么辦??？”

我：“您的孩子都挑什么牌子的衣服？”媽媽說(shuō)：“她現(xiàn)在倒是還沒(méi)有挑名牌，我就是擔(dān)心她將來(lái)要專門挑名牌怎么辦?”

當(dāng)我接到這樣的電話多了的時(shí)候，我就想，在幼兒園時(shí)期，孩子那么小，就是長(zhǎng)到七歲了也是小孩子，這么大的孩子，在什么季節(jié)穿什么衣服，這個(gè)決定是由大人來(lái)做的，不是孩子要做的。他們不能決定當(dāng)下穿什么，不穿什么。

當(dāng)然，有一種教育觀點(diǎn)說(shuō)，“……成人要讓孩子有自己做選擇、做決定的權(quán)利和自由……”

在這樣的教育觀點(diǎn)的影響下，很多媽媽內(nèi)心有種圖景就是要培養(yǎng)孩子自由獨(dú)立，會(huì)選擇有利于他的方面，會(huì)做出明智的決定等等。但是在實(shí)際生活中，就不知道，怎樣幫助孩子實(shí)現(xiàn)這些。

同時(shí)，有太多的事情讓我們看到，要是按照這樣的教育觀點(diǎn)去做，人們真的不知道如何處理。也許，這是有些人只知道教育理論并不會(huì)使用理論的結(jié)果所致。

但是，像穿衣服這件事情上，在什么時(shí)間穿什么衣服，通過(guò)大家的困擾來(lái)看，孩子真的無(wú)法做出有利于他們成長(zhǎng)的決定。而成人內(nèi)心已經(jīng)判斷出孩子做出的選擇是不理想的，卻不能做出理想的決策，是不敢決策？還是不知道怎么決策和給孩子建議？

對(duì)于孩子的保暖用具，成人要關(guān)注它的顏色是不是適合。因?yàn)?，有些衣服的顏色很深暗，它給人的信息是種不快樂(lè)的感覺(jué)，而孩子很喜歡快樂(lè)的色彩；有些顏色對(duì)孩子還有治療作用，對(duì)孩子的情緒有很大的幫助。所以給孩子準(zhǔn)備衣服的時(shí)候，顏色是要仔細(xì)考慮的，不是隨便買幾件回家就好了。

其次，孩子的衣服的款式，也是很重要的。有的衣服的款式極其復(fù)雜，孩子們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候非常受影響。他一邊工作，一邊還要花很多時(shí)間和心思去打理他的衣服給他帶來(lái)的麻煩。因?yàn)橛械难澴犹珜挻?，?huì)踩在腳下；有的衣服很瑣碎，孩子不好穿，也不好脫，都使得孩子自己以為自己穿衣服的能力很差。

還有衣服的材質(zhì)，也非常重要。有的孩子會(huì)穿亮晶晶的衣服，那種材質(zhì)既不吸汗又影響孩子的注意力，更沒(méi)有生命力，談不上對(duì)孩子的身體有滋養(yǎng)的作用，雖然是裙子，但是穿著卻很熱。選擇棉質(zhì)的材料對(duì)孩子很有好處。

在孩子小的時(shí)候，我們大人可以幫助孩子選擇和決定他們?cè)摯┦裁礃拥囊路?duì)他們的健康有好處。如果到了青春期以后，我們還幫助孩子選擇，這個(gè)時(shí)候就不是幫助而是侵犯孩子的隱私了。

然而關(guān)于孩子會(huì)不會(huì)因喜歡名牌衣服，而不穿普通牌子的衣服，這樣的擔(dān)心都是我們大人自己猜測(cè)出來(lái)的。孩子對(duì)自己要穿什么衣服，這個(gè)衣服是不是名牌，質(zhì)地怎么樣，是不是專門從國(guó)外買來(lái)送給她的，這些孩子們幾乎不關(guān)心，只有我們成人才會(huì)去思考和比較小朋友們誰(shuí)穿的是名牌衣服。

因?yàn)槲覀兂扇俗约航?jīng)驗(yàn)過(guò)那樣的事情，以為孩子也會(huì)像我們那樣。