電話鈴聲響了,是碧的媽媽打來的,那邊急急忙忙地囑咐老師,說孩子下午要坐班車回家。
碧的媽媽給接電話人的感覺真的是很急切。其實(shí),是個(gè)比較簡單的事情,在碧的媽媽那里就很嚴(yán)重了,我們要是知道她的孩子的狀態(tài)就會理解她的難處了。
有一天,碧的媽媽給我打電話。
碧的媽媽:“馬老師,我,我本來不想給你打電話的,本來我以為我可以解決的,但是,現(xiàn)在我真的沒有辦法?!甭牭竭@樣的話,我心里“嗵”的一聲,想,什么事情讓碧的媽媽這樣呢?感覺很絕望似的。
我:“發(fā)生什么事情了,碧媽?!?/p>
碧的媽媽:“前兩天,碧突然開始有摸我乳房的要求,自從斷了奶之后她就很少這么強(qiáng)烈地要摸乳房了。我真的很為難,剛開始,我是不同意的,但是她就開始哭,你知道,她的那個(gè)哭啊真的是很厲害,滾在地上大哭。”
聽到這里,我感覺到,碧的媽媽被碧可以用折磨來形容,就鼓勵(lì)她繼續(xù)說,想聽聽到底怎么回事。
碧的媽媽:“后來呢,我就同意她摸著乳房睡覺,她很高興,那天晚上也過得比較順利,很快就睡著了?!?/p>
我:“那后來,碧有沒有再要求摸著乳房睡覺,還是就只是那天晚上要求摸著睡覺?”
碧媽媽:“是后來,天天讓她摸,她才睡覺。但是,摸了一段時(shí)間之后,她又要求說要吃奶,我沒有同意。但是,我,你知道,碧她現(xiàn)在長了牙齒,那會很疼的。我不讓她吃奶,她就比上次更兇了。那天,把我和她爸爸折騰到半夜,最后,還是沒熬過她?!?/p>
聽到這里,我感覺到這是比較困難的事情,成人的意志沒有孩子的意志強(qiáng),雙方的對抗以大人的失敗而告終。這會使得將來的事情,就必須要全部滿足碧,不然她就拿出她的殺手锏來對付大人,并且她哭的技巧會更嫻熟的。
碧的媽媽參加過很多培訓(xùn)了,她知道是自己沒有堅(jiān)持原則,沒有熬過孩子,除了難過以外她真的還需要幫助。
我:“后來呢?”
碧的媽媽:“后來,我告訴她吃一會兒,就不能吃了。但是她說,嗯,她說要讓里面出水兒。我很驚訝,就告訴她說里面已經(jīng)沒有奶了,但是,她就是要吃奶,還要吃出奶水兒來。”
我:“那你是出于什么樣的考慮又讓她吃的呢?”
碧的媽媽:“我,我現(xiàn)在真的不知道怎么面對碧的哭,她一哭,我就要陪著她。晚上回來,她不讓我做飯,爺爺就得做飯,那么大年紀(jì)了,我們真的是不知道怎么處理。后來,沒奶也讓她吃,但是她三歲多了長了牙,她吸吮的時(shí)候很疼,有一個(gè)乳頭都快要發(fā)炎了?!?/p>
碧的媽媽和我交流了之后,我認(rèn)為,這么大的孩子不能再依戀在吃奶上。何況沒有任何奶水的情況下,媽媽的乳頭已經(jīng)有發(fā)炎的狀況。不管她用什么樣的方式獲得這種吃奶的舒服感覺,都必須有意識地要把她分離開,碧的殺手锏必須給她斷掉。
我很理解碧媽媽的處境,她已經(jīng)知道自己做錯(cuò)了。不該放松原則,不該對孩子沒有要求,也不該孩子一哭就妥協(xié),才使得碧變本加厲地要折騰大人。說實(shí)話,碧的媽媽目前的處境比碧還需要人的幫助和安慰。
我說:“碧媽你不要著急,我知道你已經(jīng)很努力地在面對碧的問題,只不過目前的狀況有些難度。但是,你知道問題出在哪里,只是在執(zhí)行的時(shí)候你需要更多的勇氣和意志。其實(shí)你和碧爸所做的努力,在碧的身上已經(jīng)有了很多的變化。她在園里的狀態(tài)很穩(wěn)定,工作玩耍都很順利,和好朋友的交流也不像以前那樣困難了,大家都不再排斥碧,碧也已經(jīng)找到了適合與人合作的方式……”
碧的媽媽半天都在聽我說。我認(rèn)為,碧的媽媽需要有人給她一個(gè)明確的態(tài)度,讓她知道自己的孩子狀態(tài)是穩(wěn)定的,沒有問題。這樣會緩解自己面對孩子不良情緒時(shí)而感到的焦慮;這樣讓她有力量再次面對孩子的大哭,讓她的意識清醒起來,知道自己怎么做。其實(shí),我們成人在給孩子建立原則的時(shí)候,是我們自己和自己的意志作斗爭的一個(gè)過程。如果我們夠堅(jiān)定,孩子在第一次通過大哭來威脅成人的話,我們要堅(jiān)決地按照規(guī)則去做,這樣就能避免孩子在第一次獲得成功之后,第二次為了達(dá)到同樣的目的花更多的力氣再哭。
我給碧媽的建議是,不給碧再吃奶了,在家里提供適合碧做的家務(wù)活,媽媽帶著她一起做,避免她因不會做而覺得無聊。她可以幫助媽媽一起做晚飯,哪怕是陪在媽媽的身邊也很好,這樣她會看到飯菜是怎么做的,需要準(zhǔn)備什么。同時(shí),我們成人也可以表現(xiàn)出很需要她幫助的樣子,當(dāng)然不是假裝的需要,要很誠懇地表達(dá)對她的需要,沒有她的幫助就做不了這些事情的樣子。此時(shí)孩子感受到她被關(guān)注、被重視,而且她的能力也是可以勝任這些事情的,那么孩子會很容易投入到工作中。
如果孩子要拉著媽媽出去玩,不要做飯,我認(rèn)為媽媽也可以告訴孩子:我現(xiàn)在不準(zhǔn)備去玩。孩子要是發(fā)脾氣非得要你去陪他玩,我覺得可以告訴孩子:你要等我準(zhǔn)備好了我會陪你玩的。孩子會說他自己已經(jīng)準(zhǔn)備好了,我們可以告訴孩子,媽媽還沒有準(zhǔn)備好。幾個(gè)回合之后,孩子知道你對這件事情的態(tài)度,他會留下來陪你做飯。有些時(shí)候,孩子是要陪伴成人做事情,而不是成人陪著孩子玩。當(dāng)孩子陪伴我們的時(shí)候,就是我們和他們在一起的時(shí)候。當(dāng)然,我們做事情時(shí),不能把孩子丟在一邊看也不看一下,要不時(shí)地和他們交流。這樣,成人自己的事情也做了,孩子也照顧了,當(dāng)然我們不希望成人帶著孩子玩電腦游戲,而是做生活中的家務(wù)事。
還有,孩子不睡覺,問題不是出在睡不睡覺上,而是從媽媽一回家的那一瞬間就已經(jīng)有問題了,是因?yàn)楹⒆拥貌坏綃寢尭哔|(zhì)量的陪伴。她總覺得“很空虛”,所以,就找很多借口來表達(dá)因這種“空虛”帶來的情緒。
后來,我們大家一起合力,花了四個(gè)月的時(shí)間,碧終于順利地從那種狀態(tài)中出來了。