昊這個大哥哥在玩耍的時候也會想象出很多情景來，但他更傾向于思考一些問題，對知性的內(nèi)容極其感興趣，也許他天生就是對帶有很強思考性的內(nèi)容感興趣。

他不特別夢幻，不像其他小孩子懵懵懂懂的樣子。昊似乎很清醒，他看起來很有頭腦的樣子，他會用思考的方式分析小朋友們之間的想象游戲。他會認(rèn)為他們比較幼稚，一天就知道想象著自己是什么公主啊王子的，那些都不是真的，你們太幼稚了。

總之，他是不會用“幼稚”的方式來思考問題的。他家里的狗狗阿黃，昊說是爸爸照顧的，一個星期給它洗一次澡。昊很喜歡畫迷宮，他認(rèn)為用筆將那些曲里拐彎的迷宮畫下來，讓老師來走這些迷宮，最好是把老師都迷倒在里頭就更好了。

有一次，到吃飯的時候，昊伸得展展地趴在地板上。老師請他去洗手，不去；問他有什么需要幫助的，不說；就連他最喜歡吃的菜上來了也對他的吸引力不大，依然趴在地上一動不動。

昊是怎么了，生病了嗎，檢查了沒有啊。我請他坐到一個地方，不希望他總是趴在地上。

昊沒精打采地坐著，眼睛直直地看著前方。此時的昊，好像處于想象中的狀態(tài)，他的眼睛里還流露著看到了很多圖景的感覺。但是，在飯前準(zhǔn)備的時候，昊的狀態(tài)很好，沒有特別的。真的讓我很納悶這個孩子怎么了，是有什么困難嗎？那為什么其他時間都不這樣，怎么到了要準(zhǔn)備吃飯的時間就這樣一副模樣了呢？準(zhǔn)確地說是一到吃晚飯的時間，就變成這樣了呢？

我連續(xù)觀察了幾天都是午飯沒問題，和大家一起用餐，但到了下午，就開始了。一提到說要準(zhǔn)備用晚餐了，昊就早早地趴到離飯桌比較遠(yuǎn)的地毯上去待著去了。

后來，我認(rèn)為昊是大孩子了，有什么事情可以說給老師聽的，為什么用這樣的方式拒絕吃晚飯呢。

我問：“昊，你有什么需要幫助的嗎，我來幫助你吧?”

昊趴在地毯上動彈了兩下手臂，將腦袋從那一頭轉(zhuǎn)到我這頭，哼哼了一下，說：“嗯，我就是不想吃飯?！?/p>

我：“每次到下午都不想吃飯，你可以告訴我為什么嗎？”

昊：“嗯 ，嗯，我想回家吃飯?！?/p>

我：“家里要是給你準(zhǔn)備了飯菜，可以回家吃。”

昊：“嗯，嗯，家里有很多人?！?/p>

我：“哦，是客人？”

昊：“是我舅舅來了，還有一個舅媽?！?/p>

我：“哦，原來是有客人，你很想和他們一起用餐？”

昊：“對啊，還有個小哥哥也來了?！?/p>

我：“這很好啊，你可以告訴我，我可以告訴你媽媽回家邀請你和他們一起用餐?！?/p>

昊立刻打起精神來：“哦，是嗎，那我也可以先在這里吃一點，回家再吃。”很快，昊就坐在小朋友的餐桌旁吃起飯來。

又過了幾天，又是同樣的情況，我就想難道又是舅舅來了，不可能啊，舅舅不是剛回去沒幾天嗎。而昊又像之前一樣趴在地板上，看上去對食物真的一點都不感興趣，而我沒有再堅持請昊吃晚飯。

昊的媽媽來接他回家了，身邊還有一位男子，但不是昊爸爸。我和昊的媽媽交流昊的晚飯情況，告訴她上次舅舅來了就是這樣的，這次還不知道是什么原因。

說罷，昊的媽媽笑著說：“呵呵，這回家里的確又來了位舅舅，還有一個哥哥?！贝藭r，昊媽媽身邊的男子笑著向我打招呼。

次日，晚飯的時候，我請昊坐到一個地方，不要總是趴在地板上，昊說：“馬老師，我不能吃晚飯，因為，舅舅來了，我一吃飯，就不能思考了?！蔽冶Пш?，好讓他安心，沒關(guān)系，我知道。