第一，沒人管理我們的生活，我們也獲得了更大的自由。大學里，離開了父母，少了他們在生活上的關懷，我們必須自己洗衣服、安排飲食起居，表面上看是麻煩了不少，但是與此同時，我們也獲得了更多的自由。如何正確看待這種自由，并有效利用這種自由，就是我們每個大學新生要思考的問題。平時多與輔導員聊聊天，談談心，或者向學長、學姐取取經(jīng)，聽聽過來人的意見，對我們的成長都會大有裨益。

第二，學習上化被動為主動，積極摸索適合自己的學習方法。主動學習，雖然表面上看讓我們沒有了壓力，實則是壓力變得更大。因為這種方式使原來競爭由有形化為無形。在相同的時間里，我們不知道周圍的同學成長了多少，因此我們只有以自己為標桿，每天讓自己進步一些，才不會落于他人后頭。找到自己的興趣所在，樹立合理的目標，充分利用網(wǎng)絡、圖書館等資源，科學安排時間，持之以恒，一定會收獲頗豐。  

第三，學習掌握人際溝通的技巧。大學的同學來自不同的城市，有著各自不同的生活習慣、價值取向，如何與各種性格的同學保持和諧的關系，就需要我們提高與人溝通的技巧。可以多讀讀一些成功勵志方面的書，以指導自己的生活，同時保持良好的心態(tài)，不僅能收獲友情，更能鍛煉自己人際交往的能力，將來自己走入社會，也會受益匪淺。  

第四，升華理想，確定新的奮斗目標。適應環(huán)境最根本的是要有明確的奮斗目標。進入大學后，專業(yè)方向已定，可以把美好的理想與所學專業(yè)結合起來，從社會理想的高度來認識上大學的意義，增強社會責任感，把社會需要與自身條件相結合，確立新的奮斗目標。  

世界上的許多事情有利就有弊，自由都是相對的，關鍵是我們以什么樣的心態(tài)去面對。時刻保持積極心態(tài)的人，他的生活也一定會充滿陽光；遇事只會消極回避，生活中的難題也就越來越多。大學是人生中最美麗的時節(jié)，也是接受新生事物最快的時期。在這一時期，培養(yǎng)良好的心態(tài)，鍛煉各種能力，將會為我們今后的人生打下良好的基礎。  

職場曾經(jīng)有一個很流行的說法“無法選擇工作，但可選擇態(tài)度”，我想對我們大學生活同樣適用。大學里，每個人的客觀條件都是一樣的，一樣的老師，一樣的圖書館，一樣的同學，一樣的校園，關鍵看我們怎樣去利用這些條件。選對了方向，用對了方法，大學就成為“你的大學”，大學生活也會因此更加絢麗。  

大學的選擇決定未來職業(yè)的發(fā)展  

你想要什么？你想做什么？你想成為什么？走在大學這座通向社會的橋梁上，這些都是值得思考的問題。選擇決定結局，今日做了什么選擇，明日就有什么樣的命運。  

一張紙有多少種命運  

記得在大二的時候，由于我們對未來充滿了迷茫，學校專門給我們請了老師來給我們上了一堂職業(yè)素養(yǎng)培訓課。培訓師巧妙的授課方式給我留下了深刻的印象，至今記憶猶新。  

那是針對剛剛入學一段時間，新鮮感已經(jīng)過去，但是對未來卻又找不到方向的我們而舉辦的培訓，大部分人都對自己的前途憂心忡忡，覺得人生找不到出路。培訓師之前向我們的老師了解到這個情況，因此在開始的時候沒有像其他人那樣直接進入理論授課，而是拿起一張紙扔在了地上，請坐在前面的一位同學回答：請問這張紙有幾種命運？  

那位同學一時愣住了，好一會兒才回答：“扔到地上就變成了一張廢紙，這就是它的命運。”培訓師顯然并不滿意他的回答。他當著大家的面在那張紙上踩了幾腳，又撿起那張紙，把它撕成兩半扔在地上，然后，心平氣和地請那位同學再一次回答同樣的問題。那位同學被弄糊涂了，他紅著臉回答：“這下純粹變成了一張廢紙。”  

培訓師不動聲色地撿起撕成兩半的紙，很快，就在上面畫了一匹奔騰的駿馬，而剛才踩下的腳印恰到好處地變成了駿馬蹄下的原野。  

培訓師舉起畫問那位同學：“現(xiàn)在請你回答，這張紙的命運是什么？”那位同學的臉色明朗起來，干脆利落地回答：“您給一張廢紙賦予希望，使它有了價值。”  

培訓師臉上露出一絲笑容。很快，他又掏出打火機，點燃了那張畫，一眨眼的工夫，這張紙變成了灰燼。