"喲，還是個(gè)男孩兒，手腳都全了，多可惜呀。"她用鑷子擺弄著說，"才四個(gè)月，這孩子腦袋就這么大了。"

芬蘭如釋重負(fù)，自己爬起來穿上褲子，收拾狼藉的產(chǎn)床。幸海捏住那已經(jīng)成形的胎兒，扔到塑料桶里，心里驟然一陣劇痛。

過了兩天，他們執(zhí)意出了院。幸海攙著芬蘭走下樓梯，經(jīng)過樓角垃圾池時(shí)，她站住了，眼淚汪汪地望著他說："你是把他放到這里了嗎？"幸海知道她說的是那個(gè)胎兒，木訥地點(diǎn)點(diǎn)頭。

芬蘭嘆息說："聽護(hù)士說他頭很大，長(zhǎng)大了一定很聰明的……"幸?？粗姨m，心里無(wú)比愧疚。他知道這幾天因?yàn)樽约旱墓虉?zhí)和任性讓她受了很多委屈，于是摸了摸她滿是淚痕的臉說："等咱們結(jié)了婚，就生一個(gè)頭更大的孩子。"

"你真的愿意和我結(jié)婚嗎？你不說，可是我早就感覺出來你對(duì)我并不滿意。"芬蘭靠在他胸口說。

"芬蘭，我是容易對(duì)漂亮女孩子動(dòng)心，可我絕對(duì)不會(huì)做出對(duì)不住你的事！那樣我也會(huì)看不起自己的！"幸海語(yǔ)氣堅(jiān)定地告訴她。

芬蘭幸福地靠在他身上。他也少有地溫情脈脈，一路上呵護(hù)著她。

這種溫情使他們很快便燃起了欲望。到了空無(wú)一人的學(xué)校，幸海就禁不住掀起她的裙子，不顧醫(yī)生的警告，又小心翼翼地融進(jìn)她的身體里……

暑假開學(xué)，試馬鎮(zhèn)中心中學(xué)想調(diào)幸海去擔(dān)任初一語(yǔ)文課。那時(shí)，幸海正在進(jìn)行小學(xué)高年級(jí)五步自覺閱讀教學(xué)實(shí)驗(yàn)，精心設(shè)計(jì)了四五年級(jí)的五步自覺閱讀教學(xué)教案，做了大量的實(shí)錄筆記，正雄心勃勃地計(jì)劃著出一套實(shí)驗(yàn)教材，所以不甘心輕易放棄，便有些不愿意去。后來又一想，既然調(diào)令已下，何況初中學(xué)生自學(xué)能力強(qiáng)，也許更便于實(shí)驗(yàn)。那時(shí)《小學(xué)生作文指導(dǎo)》已經(jīng)出版了，幸海分送到四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)后，就到試馬鎮(zhèn)中學(xué)上班了。他教兩個(gè)班的語(yǔ)文，共一百二十名學(xué)生，作業(yè)作文堆滿了桌。幸海工作認(rèn)真，不敢應(yīng)付了事，作業(yè)一本一本地批，作文一篇一篇地改，結(jié)果才上了兩周課就累得牙周發(fā)炎，嘴都張不開了。

縣教育局要求幸海參加全縣中小學(xué)生教師學(xué)法教法研討會(huì)，幸海為此準(zhǔn)備了一周時(shí)間。

在研討會(huì)上，幸海遇到很多的老師都是中高級(jí)職稱。

但幸海一點(diǎn)兒都不怕。他上臺(tái)后侃侃而談："我覺得學(xué)法就是教學(xué)方法的一個(gè)方面。它主要是指學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，即學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所采用的手段、途徑以及思維方式等。要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，其因素很多。單從學(xué)生方面來講，除了'想學(xué)'以外，'會(huì)學(xué)'則是極其重要的一個(gè)方面。為了幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立獲取知識(shí)的自學(xué)能力，教師應(yīng)努力了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)方法以及自身影響學(xué)生學(xué)法的因素等，從而找到解決問題的對(duì)策。"這個(gè)開場(chǎng)白一出口，便贏得了許多老教師熱烈的掌聲，他們都對(duì)臺(tái)上這個(gè)年輕人刮目相看。幸海把研討會(huì)的氣氛推向了高潮，連教育局局長(zhǎng)也激動(dòng)得鼓起掌來。