正文

二、第二站:鄭州(2)

行者王石 作者:朱仰晴


2.“問(wèn)題學(xué)生”也仗義

小時(shí)候的王石,家里條件相對(duì)比較好,但是他并不明白自己家里跟別人家里有什么不同,一直跟小伙伴們打成一片。上小學(xué)的時(shí)候,正是愛(ài)玩、淘氣的年齡,王石跟有些小孩子一樣,總是坐不住,常常曠課,甚至公然反抗老師,闖禍不斷。

調(diào)皮的王石功課平平。不過(guò)他從小就動(dòng)腦能力強(qiáng),數(shù)學(xué)難題從來(lái)都難不倒他。這也讓老師對(duì)他又愛(ài)又恨,很頭疼。

有一次上數(shù)學(xué)課,老師出了一道試題讓大家做,但是卻發(fā)現(xiàn)王石全然沒(méi)有做題的意思,正在下面拉著前后左右的同學(xué)一起玩呢。老師自然是非常生氣,王石上課做小動(dòng)作也不是一次兩次了,他就厲聲教訓(xùn)他,沒(méi)想到王石卻理直氣壯地說(shuō):“我的答案已經(jīng)做出來(lái)了!”老師一看,果然是做好了,并且很正確。老師沒(méi)辦法,繼續(xù)出一道題讓他做,沒(méi)想到王石又很快做出來(lái)了。這回老師有點(diǎn)尷尬了,很生氣地斥責(zé)他就算能做出題目來(lái)也不許上課玩,看著老師又氣又急的樣子,王石卻在心里偷著樂(lè)呢。

不過(guò)調(diào)皮、愛(ài)逃課并不代表王石是個(gè)壞孩子。他有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)就是真誠(chéng)仗義,身邊有一幫“鐵哥們兒”,王石是“老大”。

有一次學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),老師很希望擺些花,但那個(gè)時(shí)候是沒(méi)有那么多花可以找到的,買(mǎi)花更不可能。仗義的王石便自告奮勇地說(shuō)自己家有花,可以借給學(xué)校。王石家養(yǎng)了很多培植好的盆花,是那種定期給干部大院維護(hù)和隨季節(jié)更換的花。學(xué)校的老師很高興,踩著三輪車(chē)去王石家搬了很多盆花來(lái)。那段日子王石想著自己幫了學(xué)校很大一個(gè)忙,一直很自豪??墒怯刑煊袀€(gè)同學(xué)小心翼翼地問(wèn)他:“王石,你家里是養(yǎng)花的嗎?”王石一下子呆住了,沒(méi)想到大家竟然以為他家里是養(yǎng)花的,這讓王石郁悶了好一陣子。

事實(shí)上,那個(gè)年代私人家里養(yǎng)花是很少見(jiàn)的,但是年少的王石卻從來(lái)不會(huì)有自己的家庭環(huán)境比別人好的優(yōu)越感。

3.柳暗花明:參軍去!

王石初中還沒(méi)有畢業(yè),“文革”就爆發(fā)了。很多老三屆都清楚地記得那一年——1966年。

王石也記得很清楚,那年,他在讀初二。剛剛15歲,正是青春年少的歲月。有一天,學(xué)校突然宣布停課了,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮調(diào)皮快活的日子一下子就變了味,沒(méi)學(xué)上也沒(méi)有事干的空虛猛地就包圍了王石,和他同齡的那一代人一樣,他更多感受到一種難言的煎熬。周?chē)皯岩梢磺?,打倒一切”的狂熱口?hào)整天叫得震耳欲聾,這并沒(méi)有讓他心潮澎湃。

這樣煎熬的日子過(guò)了將近兩年,這在王石的記憶中似乎有很多是難言的空白。因?yàn)樯硖幵谀菢拥臅r(shí)代,前途一片渺茫,腦海里除了沒(méi)有頭緒外,一切都是無(wú)能為力的。

而這段時(shí)間的王石,也從之前那個(gè)調(diào)皮愛(ài)玩、真誠(chéng)熱情的男孩子變得沉默了。王石后來(lái)總結(jié)自己天生不是個(gè)循規(guī)蹈矩的人,天生就愛(ài)出風(fēng)頭,天生就反對(duì)自己和別人從一個(gè)模子里爬出來(lái),尤其是思想。而這個(gè)時(shí)候,他開(kāi)始變得異常沉默,已經(jīng)沒(méi)有自由的天地讓他肆意地表達(dá)和展現(xiàn)自己了。

就在中國(guó)很多青年都將保爾·柯察金的英雄主義奉為真理的時(shí)候,王石卻在心里暗自懷疑:難道非要生活在苦海中才能稱(chēng)之為報(bào)效國(guó)家嗎?可是他卻沒(méi)辦法找人去傾訴,就那樣迷茫著。

更多的時(shí)候,王石是躲在屋子里看書(shū),《大衛(wèi)·科波菲爾》《雙城記》……這些歐洲文學(xué)作品總能讓敏感的他激動(dòng)和感慨!他在這些書(shū)里找到了釋放自己的空間,一度沉浸在書(shū)本的境界中,流連忘返。

然而,就是在這樣的迷茫和矛盾中,上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)轟轟烈烈地展開(kāi)了,王石身邊的很多青年人下鄉(xiāng)插隊(duì),去接受貧下中農(nóng)再教育。然而軍人家庭出身的王石,卻一直不為所動(dòng),其實(shí)王石在心底里是想?yún)④?。正所謂“一人當(dāng)兵,全家光榮”,這也是王石母親對(duì)王石的希望。

幸運(yùn)的是,同樣是1968年,“文革”當(dāng)中第一次招兵也轟轟烈烈開(kāi)始了。于是,革命家庭出身的王石,義無(wú)反顧地選擇了跟父母曾經(jīng)相同的路——參軍,而沒(méi)有選擇跟其他很多老三屆一樣下鄉(xiāng)插隊(duì)。在動(dòng)蕩的年代,部隊(duì)無(wú)疑是最好的避風(fēng)港,但是部隊(duì)也絕對(duì)不是安樂(lè)的溫床,這里等待王石的又將是什么呢?


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