6找出矛盾法

一天，一個(gè)年輕人想到大發(fā)明家愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室去工作。愛(ài)迪生接見(jiàn)了他。這個(gè)年輕人信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“我想發(fā)明一種萬(wàn)能溶液，它可以溶解一切物品?！?/p>

“真的嗎？”愛(ài)迪生聽(tīng)完以后，笑了一笑，就向那個(gè)年輕人提了一個(gè)問(wèn)題。愛(ài)迪生問(wèn)的是：“你想用什么器皿放置這種萬(wàn)能溶液呢？它不是可以溶解一切物品嗎？”這個(gè)青年被問(wèn)得啞口無(wú)言。試問(wèn)：為什么他會(huì)被問(wèn)得啞口無(wú)言呢？

這個(gè)年輕人之所以被問(wèn)得啞口無(wú)言，是因?yàn)樗南敕ū旧砭桶豢山鉀Q的矛盾：一方面要承認(rèn)萬(wàn)能溶液可以溶解一切物品，另一方面又必須有器皿盛放，那至少有一種器皿不能被萬(wàn)能溶液所溶解，從而自相矛盾。

抓住題中的矛盾給予回答，這就是找出矛盾法。

7仔細(xì)觀察法

某地公安局從公安干警中招考偵破人員，應(yīng)考人跟在主考人后面進(jìn)了辦公室。主考人在抽屜里翻了一會(huì)兒，忽然站起來(lái)說(shuō)：“你們的名單被我?jiàn)A在一本書(shū)里，在267頁(yè)和268頁(yè)之間，你們到外間的書(shū)桌上把它拿來(lái)?！睉?yīng)考者一窩蜂似的跑了出去，只有一個(gè)人站在那兒不動(dòng)。主考人問(wèn)他為什么不動(dòng)，他作了回答，主考人立即給這個(gè)聰明的人打了滿(mǎn)分。為什么會(huì)這樣呢？

原來(lái)267頁(yè)和268頁(yè)是在同一頁(yè)紙上，是一頁(yè)的兩面，中間是不能夾東西的。這個(gè)人怎么會(huì)知道267頁(yè)和268頁(yè)是在同一頁(yè)呢？只有依靠平時(shí)仔細(xì)的觀察。這種思維方法就叫做仔細(xì)觀察法。

8根據(jù)搞錯(cuò)法

13世紀(jì)時(shí)，北威爾士王子列維倫有條忠實(shí)而兇猛的狗——蓋勒特。一天，王子出獵，留狗在家看護(hù)嬰兒。王子回來(lái)后，看見(jiàn)血染被毯，卻不見(jiàn)嬰兒。而狗呢？一邊舔著嘴邊的鮮血，一邊高興地望著他。王子大怒，抽刀刺入狗腹。狗慘叫了一聲，驚醒了睡熟在血跡斑斑的毯子下面的嬰兒。這時(shí)，王子才發(fā)現(xiàn)屋角躺著一條死去的惡狼。原來(lái)蓋勒特為保護(hù)小主人，咬死了惡狼。王子悲痛萬(wàn)分，把狗葬在自己的公館里。你知道王子怎么會(huì)誤殺義犬的嗎？

王子的思想過(guò)程是這樣的：傷害嬰兒的惡獸嘴邊會(huì)留下鮮血，而蓋勒特嘴邊留有鮮血，所以，蓋勒特傷害了嬰兒。

可是傷害嬰兒的嘴邊會(huì)留有鮮血，不傷害嬰兒的嘴邊也可能會(huì)留有鮮血。而王子認(rèn)為凡嘴邊有鮮血的就是傷害嬰兒的，所以他必然犯錯(cuò)誤。王子錯(cuò)在根據(jù)搞錯(cuò)上，所以叫做根據(jù)搞錯(cuò)法。這是思維方法中的一種反面方法。

9概念歧義法

阿凡提當(dāng)理發(fā)匠，大阿訇來(lái)剃頭，總是不給錢(qián)。阿凡提很生氣，想整治他一下。

有一天，大阿訇又來(lái)理發(fā)了，阿凡提先給他剃了一個(gè)光頭。在給他刮臉的時(shí)候，問(wèn)道：“阿訇，眉毛要不要？”

“當(dāng)然要，這還要問(wèn)？”阿訇說(shuō)。

阿凡提颼颼幾刀，就把阿訇的兩道眉毛給刮了下來(lái)，送到了他手里，并高聲地說(shuō)：“要就給你！”

大阿訇氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，誰(shuí)叫自己說(shuō)要呢。

“阿訇，胡子要不要？”阿凡提又問(wèn)。

“不要，不要！”大阿訇連忙說(shuō)。

“好，不要就給你刮掉！”阿凡提又颼颼幾刀，把大阿訇的胡子刮了下來(lái)，甩在地上。

大阿訇對(duì)著鏡子一看，自己的腦袋和臉都被刮得精光，簡(jiǎn)直像個(gè)光溜溜的雞蛋，氣得罵起來(lái)。