老子說(shuō)：“知足常足，終身不辱；知止常止，終身不恥?！庇靡痪渫ㄋ椎脑拋?lái)說(shuō)，就是“知足常樂(lè)”。知足者，才會(huì)有快樂(lè)幸福；不知足的人，常會(huì)痛苦不安，自取其辱。

知足的女孩，才會(huì)有良好的心態(tài)，能坦然面對(duì)生活的挫折，真心擁抱成功的喜悅，全心感受花鳥蟲魚、四季輪回的大自然的秀美。知足的女孩，會(huì)在待人處事中充滿和諧、平靜與真誠(chéng)，使人生多一份從容與達(dá)觀。

知足常樂(lè)，應(yīng)該是每個(gè)女孩追求的精神境界?！安家律ｏ?，可樂(lè)終身”，是古人知足常樂(lè)的典范；“寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡泊明志”，蘊(yùn)含著諸葛亮知足常樂(lè)的清高雅潔；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，盡顯陶淵明知足常樂(lè)的悠然；沈復(fù)“老天待我至為厚矣”，表達(dá)著知足常樂(lè)的真情實(shí)感。更多的時(shí)候，知足常樂(lè)是融合在“平平淡淡才是真”的意境中。

貪婪的女孩，注定是不快樂(lè)的。知足才能使女孩看淡塵世的物欲、煩惱，不慕虛榮，把名利得失置之度外，凡事都能以誠(chéng)相待。知足的女孩擁有自己的精神樂(lè)園。愛(ài)靜的女孩可以讓他們看書、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)、寫作、畫畫、搜集各種收藏品等；愛(ài)動(dòng)的人則不妨進(jìn)行舞蹈、慢跑、爬山、游泳等活動(dòng)。

當(dāng)然，知足常樂(lè)，不是讓女孩躺在成績(jī)簿上睡大覺(jué)，沾沾自喜，盲目樂(lè)觀。而是懂得運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)分析問(wèn)題，洞察不足，而后樂(lè)于進(jìn)取，勇于開(kāi)拓，為取得更大的成功鼓足信心，而不至好高騖遠(yuǎn)，迷失方向，最后心力交瘁，半途折戟。

父母要培養(yǎng)一個(gè)快樂(lè)知足的女孩，可從以下入手：

第一，讓女孩學(xué)會(huì)珍惜眼前

當(dāng)女孩覺(jué)得自己不幸時(shí)，永遠(yuǎn)有人比女孩更不幸。其實(shí)女孩擁有很多，卻沒(méi)有感覺(jué)到幸福，因?yàn)樗齻冋J(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然。父母要讓女孩摒棄不知滿足的壞習(xí)慣，自覺(jué)珍惜自己目前所擁有的一切。

第二，讓女孩戒除貪欲

《漁夫和金魚的故事》是俄羅斯著名詩(shī)人普希金寫的童話詩(shī)。詩(shī)中敘述了一個(gè)貪心的老婦人最終兩手空空的故事。

一個(gè)老漁人在海里打到一條金魚，不要任何報(bào)酬，將它放回了大海。他的妻子知道后，硬逼著老漁人去向金魚要一只新木盆。金魚滿足了這個(gè)要求，老太婆又讓老漁人再去要一座木房子，金魚便給了一座木房子。老太婆還不滿足，自己又三次向金魚提出要求。

第一次，她“不高興再做平凡的農(nóng)婦”，要做“世襲的貴婦人”，金魚滿足了她。第二次，她“不想再做世襲的貴婦人”，“要當(dāng)個(gè)自由自在的女皇”。金魚又一次滿足了她的要求。第三次，她已經(jīng)“不高興再當(dāng)自由自在的女皇”，而“要當(dāng)海上的女霸王”，并且要金魚親自侍奉她，供她使喚。這一次，金魚不但沒(méi)有答應(yīng)她的要求，還收回了以前送給她的一切。