生活是品德教育的起點和歸宿。品德寓于生活的方方面面，脫離生活的品德教育，必將使之抽象化而流于形式。女孩品德的形成，正是源于她們對生活細節(jié)的體驗、認識和感悟。

父母必須重視豐富的生活細節(jié)對女孩品德形成的價值。因為品德不是一蹴而就，也不是靠講幾個道理就能形成的，它是在現(xiàn)實生活的潛移默化中，伴隨女孩的生活經(jīng)歷而日積月累的。培養(yǎng)好品質(zhì)，父母要從生活點滴入手，以正確的價值觀引導女孩，讓高尚的道德指導女孩，用美好的情感滋潤女孩。

父母要把道德教育滲透到女孩的衣食住行、言談舉止等生活的各個方面，使女孩在具體的行為中，逐漸養(yǎng)成誠實、勇敢、友愛、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，為女孩良好品行的形成打下堅實基礎。

“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深?！迸囵B(yǎng)女孩高尚品德，要從生活的細節(jié)開始。“細微之處見精神”，女孩真實的品德素養(yǎng)，往往會在無意的生活細節(jié)中暴露。

“播種一個行為，收獲一種習慣；播種一個習慣，收獲一種性格；播種一個性格，收獲一種命運?！备改敢屌⒍茫呵Ю镏?，始于足下；千里長堤，潰于蟻穴。良好的品德，來自一個溫暖的微笑，來自一抹關懷的眼神，來自一顆悲憫的愛心。生活細節(jié)的點滴積累，造就一個品學兼優(yōu)的女孩。

從生活點滴和細節(jié)培養(yǎng)女孩的好品質(zhì)，父母可關注以下幾個方面：

第一，從細節(jié)塑造女孩的良好習慣

女孩的抽象思維還不夠發(fā)達，她們的道德認識多是從感性、直觀的事物開始，所以對女孩進行道德教育，不能光講一些抽象的大道理。女孩有很強的可塑性，讓她們從簡單、具體的生活細節(jié)做起，有助于養(yǎng)成女孩良好的道德行為習慣。

勤勤是個自立自強的女孩，在生活上，她自己的事情自己做，很少讓父母操心。學習上，她勤奮好學，每天自覺、獨立地完成作業(yè)，并預習第二天的上課內(nèi)容。這是因為媽媽從小就注意培養(yǎng)她的獨立性，不讓她養(yǎng)成依賴的習慣。

剛開始上小學時，勤勤不能很快適應學校生活，學習上出現(xiàn)了困境，媽媽就每天輔導她的學習，檢查她的作業(yè)，養(yǎng)成了她的依賴心理。而每次考試，她總是錯漏百出，卷面糟糕。后來媽媽意識到了這個問題，及時調(diào)整了自己的教育方式，調(diào)動勤勤的積極性，讓她養(yǎng)成了自覺、主動地學習的好習慣。

良好的道德行為習慣，能使品德從內(nèi)心出發(fā)，不走彎路而達到高境界。它是女孩由不經(jīng)常的道德行動轉(zhuǎn)化為品德的突破點，是品德發(fā)展的質(zhì)變指標。引導女孩糾正不良習慣，形成好的習慣，有利于女孩道德認識的形成和道德行為的健康發(fā)展。