正文

學(xué)習(xí)篇(30)

影響孩子一生的50種習(xí)慣 作者:劉艷霞


這一點(diǎn)具有很重要的意義。因?yàn)椋词鼓赣H想讓孩子拉,對(duì)三四歲的孩子來說,也沒有 想練小提琴 的愿望。而母親在家中的學(xué)習(xí),可激發(fā)孩子想學(xué)的愿望。

為了讓孩子不知不覺地養(yǎng)成具有 自己也想練 的念頭,鈴木讓孩子每天聽將要練習(xí)的曲子的錄音,或在授課的教室里,旁聽其他孩子的演奏。同時(shí)在教室里和家里都有適于孩子母親自己拉的小提琴。

在這種環(huán)境的熏陶下,孩子就自然而然地主動(dòng)從母親手里拿過小提琴,而且,由于孩子對(duì)曲子旋律已經(jīng)熟悉,從而就會(huì)引發(fā)孩子的求知欲。

鈴木鎮(zhèn)一用這樣的方法有效地激起了孩子們的求知欲,使孩子們的學(xué)習(xí)得以順利進(jìn)行,因而培養(yǎng)出杰出的音樂人才。事實(shí)上,這個(gè)故事足以證明一件事情,那就是引發(fā)孩子的求知欲比讓孩子 埋頭苦干 的效果好得多。

【父母應(yīng)該做的事】

1.為孩子提供機(jī)會(huì)去探索他的興趣和好奇的領(lǐng)域。

2.給孩子提供一個(gè)合適的學(xué)習(xí)情境,在沒有懼怕與焦慮的情境里,孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)較易被激發(fā)。

3.對(duì)年紀(jì)小的幼兒,可以借物質(zhì)的酬賞建立他的外在動(dòng)機(jī),年齡稍長再引發(fā)他的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

4.允許孩子嘗試錯(cuò)誤的學(xué)習(xí),尤其當(dāng)孩子主動(dòng)說出自己的錯(cuò)誤或過失時(shí),家長千萬別加以責(zé)備。

5.適宜的環(huán)境刺激,人類周圍的環(huán)境刺激是豐富多彩的。當(dāng)世界上千姿百態(tài)的事物具體地展現(xiàn)在兒童面前時(shí),他的求知欲就會(huì)被大大地激發(fā)出來。

喚醒孩子的求知欲

我們?cè)谇拔闹性f過: 孩子天生具有極強(qiáng)的求知欲 ,而我們?cè)谏钪薪?jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子的厭學(xué)現(xiàn)象,與家長不當(dāng)?shù)慕逃椒ㄓ兄置芮械年P(guān)系。像下面這樣的事例,大概在每個(gè)家庭中都曾出現(xiàn)過。

有一天,濤濤獨(dú)自在客廳里玩耍,他的媽媽在廚房做飯。百無聊賴的濤濤對(duì)一個(gè)精致的玩具汽車產(chǎn)生了興趣,想拆開來看個(gè)究竟。可是,拆開以后,就再也裝不上去了。

當(dāng)媽媽看到被 肢解 的新玩具時(shí),十分生氣地對(duì)濤濤說: 你怎么這么頑皮?這可是爸爸送給你的生日禮物,剛買沒幾天,你就把它拆了,看爸爸怎么收拾你。

孩子為什么喜歡損壞玩具呢?意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利解釋說: 這是因?yàn)樗胫肋@件東西的構(gòu)造 他在尋找,看玩具里是否有有趣的東西,因?yàn)閺耐庥^上看,玩具沒有一點(diǎn)使他感興趣的地方。 孩子能拆開玩具,說明孩子有求知的欲望,能自己去看待問題、研究問題。因此,當(dāng)父母的不能一味地批評(píng),更不要扼殺孩子的求知欲,否則就可能扼殺了未來的人才。

失去求知欲的孩子,往往是家長和老師最為頭痛的。他們可能會(huì)屢做屢錯(cuò)。每次做錯(cuò)題后,聽家長講解的時(shí)候,似乎能明白過來,但因?yàn)槿狈η笾?,老師講的內(nèi)容并沒有在心里留下來。所以,下次面對(duì)同樣的問題,還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。

既然沒有求知欲,無論上課聽講還是回家做作業(yè),孩子的精神都很難集中,非常容易受外界的打擾,學(xué)習(xí)效率就差,成績也很難提高。失去求知欲的另一個(gè)表現(xiàn)就是貪玩。孩子對(duì)知識(shí)失去興趣以后,就只剩下對(duì)于玩的興趣了。他們會(huì)在課本里夾漫畫,會(huì)上課聽歌、打游戲,回家復(fù)習(xí)的時(shí)候,也會(huì)把武俠小說藏在抽屜里。

所有的父母都不希望自己的孩子有上述的表現(xiàn),因此,家長要注意激發(fā)孩子的求知欲并保護(hù)孩子的求知欲。

【父母應(yīng)該做的事】

1.利用故事來激發(fā)孩子的求知欲。故事有內(nèi)容,有情節(jié),形象生動(dòng),不但能豐富孩子的知識(shí),還能起到增強(qiáng)注意力、豐富想象力的效果,從而起到激發(fā)孩子求知欲望的作用。但這需要家長的正確處理,否則會(huì)使孩子將之看成說教而心生厭惡。

2.讓孩子自己尋找答案。兒童對(duì)周圍事物和現(xiàn)象感到新奇,什么都想知道,家長應(yīng)有意識(shí)地啟發(fā)他們積極思考,積極鼓勵(lì)其好奇心引起的各種探索活動(dòng)。

3.回答孩子的疑問,這樣不但能滿足、強(qiáng)化和鼓勵(lì)孩子的求知欲,也使他們?cè)谧约旱幕顒?dòng)中學(xué)習(xí)了知識(shí),增長知識(shí)。切記,不可有任何厭煩、搪塞和斥責(zé)的態(tài)度。

 

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