我的媽媽，一名大學(xué)老師，我要在這里說，我愛我的媽媽，也愛全天下和我媽媽一樣為學(xué)生付出了幾十個春秋的老師。我的文章朗誦完了，謝謝。

老師：打動你們嗎？我想你們最好是去采訪一下下面的老師。下面我把時間交給你們，拿著你們的文章找到一位老師，看看你的這篇文章能不能打動老師們？

老師：時間很緊，對不起。不知道你們的文章是否能夠打動在場的老師，我覺得這個不要緊，文章是修改出來的。也許今天不能打動，等你修改過后一定有打動別人的一天，這個就是你人生的故事，后面的同學(xué)看到我要開始講課了，說出你的感悟我們就結(jié)束，這節(jié)課你最大的收獲是什么？誰先講。陳煥榮（音）你來。

學(xué)生陳煥榮（音）：不僅僅是別人的故事讓人感動，我們也可以寫出一篇篇讓人感動，讓人在里面感動的故事，動起手來寫出自己動人的故事吧。

老師：你有信心嗎？

學(xué)生陳煥榮（音）：有。

老師：你來。

學(xué)生X：我知道曾經(jīng)有這樣一句話“心有靈犀一點通”，我想用愛，用最珍貴的心去交流我們自己的故事，一定能夠使我們的生命更加地精彩。

老師：這位同學(xué)真有愛心。還有嗎？盧曼斯（音）。

學(xué)生盧曼斯（音）：我覺得可以把每個人比喻成一顆很普通的石頭，我記得曾經(jīng)有一個法國的作者說過，青石只是心安理得地生活著，因為它覺得只有被送進研究所的隕石的生活才有意義。那就是它自甘墮落了。

老師：那你呢？你怎么樣呢？

學(xué)生盧曼斯（音）：我覺得今天上這一課，我以后不會再更執(zhí)著地去看別人的生活是怎么樣，多么精彩，多么無與倫比，而我要用我自己的筆來創(chuàng)造出我美好的明天。

老師：我預(yù)祝你能成功，最要緊要書寫自己的人生，好樣的。還有誰沒有發(fā)言這節(jié)課。都說說。好，甄琴（音）。

學(xué)生甄琴（音）：通過這節(jié)課我懂得了在別人的故事里面，我們可以看到別人精彩的人生，得到豐富的經(jīng)驗。因為每個人都有不同的精力，從別人的故事里面我們可以體會到許多在自己的故事里面體會不到的情感來豐富自己的人生，那么我希望大家也都攜手來用自己的手書寫自己的故事。

老師：好的，陳茜（音）你來說一個。

學(xué)生陳茜（音）：學(xué)完這篇課文我覺得作者讓我們在別人的故事里來旅行，是想讓我們?nèi)ビ^賞別人的風(fēng)景。我們何不自己來欣賞自己的光彩奪目的人生呢？

老師：好，讓自己也成為一道美麗的風(fēng)景線。還有這么多同學(xué)想說，我該選擇誰？最后把權(quán)利給這個小伙子。

學(xué)生Y：學(xué)了這篇課文，我認為自己的文章也是很獨特的，不要千篇一律地看別人的故事。

老師：不要千篇一律這個詞看上去可以斟酌一下，不要一味地去追求別人的文章的精彩，倒是可以去書寫你的文章。

我看你今天這個文章不錯，我特意拿了你的文章。我看同學(xué)們都很想說，起碼對著你周圍的老師說也好，同學(xué)說也好，說完我們就結(jié)束。

（學(xué)生自由交流）

好，同學(xué)們，屈原曾經(jīng)說過一句話叫“路漫漫其修遠兮”，我祝愿大家能夠在日后漫漫的人生旅途中，用心去游歷別人的故事，但是更要努力地去在自己的故事里書寫屬于自己真我風(fēng)采的故事，這節(jié)課我們上到這里，同學(xué)們站起來向我們聽課的老師表示感謝。