對(duì)于上課老師講的例題和做過(guò)的習(xí)題，過(guò)一段時(shí)間之后，你都能快速準(zhǔn)確地做出來(lái)嗎？還是有些做不出來(lái)，需要翻翻課本或者筆記才能做得出來(lái)？還是那些有點(diǎn)難度的題目通常不能做出來(lái)，甚至不記得當(dāng)時(shí)是怎么講的或者做的了？

對(duì)于每堂課快要結(jié)束的時(shí)候，老師一般要小結(jié)一下當(dāng)堂課的內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候你是習(xí)慣跟著老師講話的速度和老師一直總結(jié)呢？還是喜歡馬上在腦子里理出線索，自己總結(jié)完？還是有些心不在焉，覺(jué)得反正聽(tīng)不聽(tīng)也無(wú)所謂？

老師每堂課布置的作業(yè)，你都會(huì)認(rèn)真記下來(lái)，而不會(huì)忘嗎？還是有時(shí)候也會(huì)忘記，但會(huì)問(wèn)同學(xué)？還是有時(shí)候忘了也就忘了，無(wú)所謂？

總體上，對(duì)于自己上課的態(tài)度，你有些懶散，不太喜歡，有時(shí)會(huì)做些小動(dòng)作嗎？還是基本上每堂課的知識(shí)都能聽(tīng)懂，不大容易分心？還是注意力比較集中，能夠積極地思考和回答老師的問(wèn)題？還是能注意到課堂的知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系，善于舉一反三，能清楚并掌握每堂課的知識(shí)要點(diǎn)和重點(diǎn)？還是能較好地掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系，注意解題方法和技巧，充分發(fā)揮自己的想像力和思維能力？還是能夠?qū)χR(shí)體系和重點(diǎn)知識(shí)有獨(dú)到的見(jiàn)解，并能像老師講課那樣準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，可以和老師隨機(jī)應(yīng)變地進(jìn)行討論和研究？（4）復(fù)習(xí)習(xí)慣的評(píng)估。

你每次做作業(yè)前不用復(fù)習(xí)，就可以很順利地完成作業(yè)嗎？還是常常是做作業(yè)遇到困難了才回過(guò)頭來(lái)復(fù)習(xí)課本或者筆記？還是先復(fù)習(xí)完一遍課本和筆記，然后再做作業(yè)，做作業(yè)的時(shí)候一般都不會(huì)遇到很多困難？

你經(jīng)常在每個(gè)單元的內(nèi)容全部學(xué)完后，回顧復(fù)習(xí)一遍筆記嗎？把做過(guò)的作業(yè)題、課堂練習(xí)題和例題全部看一遍，比較難的題目和做錯(cuò)過(guò)的題目再做一遍嗎？

每次單元測(cè)驗(yàn)、期中考試、期末考試前，你都可以很有針對(duì)性地復(fù)習(xí)嗎？還是漫無(wú)目的地看課本或者筆記？

復(fù)習(xí)的主要材料是什么：課本？筆記？作業(yè)本？錯(cuò)題本？典型習(xí)題集？

你覺(jué)得每次復(fù)習(xí)都會(huì)有收獲嗎？每次復(fù)習(xí)后，會(huì)增加對(duì)測(cè)驗(yàn)和考試的信心嗎？（5）作業(yè)習(xí)慣的評(píng)估。

每次都把做作業(yè)當(dāng)成每天的首要事情來(lái)做？還是如果有其他更吸引你的事情，你寧愿先不做作業(yè)？

你每天的作業(yè)都能完成嗎？有沒(méi)有不交作業(yè)的情況？

你的作業(yè)里40％以上的情況下有做錯(cuò)的題目？還是少于15％的情況下有錯(cuò)題？

你每次做作業(yè)花的時(shí)間都很長(zhǎng)，要到很晚才能做完嗎？

你覺(jué)得自己愿意做作業(yè)，還是不愿意做作業(yè)？如果不愿意做，原因是什么？你覺(jué)得自己的理由充分嗎？

你偶爾抄襲過(guò)作業(yè)嗎？還是常常在做不完作業(yè)的時(shí)候會(huì)抄襲作業(yè)？（6）閱讀習(xí)慣的評(píng)估。

你經(jīng)常反復(fù)閱讀課本嗎？