迪舟的考試成績不錯(cuò)，直接升入市里重點(diǎn)中學(xué)。教師們個(gè)個(gè)都是教學(xué)能手，他們講課都很生動(dòng)，學(xué)生們積極性也很高。有一節(jié)課堂上，我引導(dǎo)同學(xué)們將課本上的難點(diǎn)一一攻破，然后用粉筆在黑板上寫了：“成功”二字，意思就是這節(jié)課同學(xué)們都聽懂了，自己成功了。迪舟說他發(fā)現(xiàn)我在那一剎那間的動(dòng)作很瀟灑，想將那一剎那拍下來。我鼓勵(lì)他，那就努力吧，以后會(huì)有那么一天的。

而迪舟這種想“拍”世界的欲望越來越強(qiáng)烈。每天上學(xué)，媽媽早起給他做飯；上學(xué)的路上，路邊的爺爺奶奶晨練、倒退走步；路邊早餐店，老板招呼行人；穿著校服騎著車子和自己一樣上學(xué)的學(xué)子們；有的叔叔邊走邊看報(bào)紙，有的小朋友邊走邊吃著剛買的包子……這些情景他都想記錄下來，沒有攝像機(jī)，他都會(huì)在自己的日記里寫出一天所看到的。

父母的生意漸漸有所好轉(zhuǎn)，家里條件也漸漸好起來。一次，迪舟向父母說了自己的愛好，這時(shí)父母才發(fā)現(xiàn)，他們這么多年忽視了對兒子個(gè)性的培養(yǎng)。為此，父母放下自己的工作，周末一家人一起去看了場電影。迪舟回憶道，自己永遠(yuǎn)記得那天一家人看電影的情景，他內(nèi)心里能感到這不僅是父母愛的表達(dá)，更是對他喜歡電影的“個(gè)性”給予的支持。

在他考入高中的那天，父母送給他一架DV機(jī)，迪舟欣喜萬分，立即給爸爸媽媽拍了短片。迪舟現(xiàn)在在國外學(xué)習(xí)，媽媽在家里經(jīng)常會(huì)看迪舟拍的短片，每次都會(huì)激動(dòng)得流淚。

高中學(xué)習(xí)壓力比較大，但是同學(xué)們的生活卻豐富多彩，學(xué)校為學(xué)生們提供了多種施展個(gè)性的文化社團(tuán)，有科技俱樂部、青春舞隊(duì)、音樂酷團(tuán)、英語社等等，除此之外，每周五學(xué)校都會(huì)邀請社會(huì)各界的知名學(xué)者前來做講座。如此之多的課余活動(dòng)，一個(gè)人是不可能全都參加的，每個(gè)人都按照自己的喜好來選擇社團(tuán)。

迪舟選擇了英語社，他感覺自己的英語比較差些，加入英語社，會(huì)對自己的英語有所幫助。參加英語社的同學(xué)比較多，社長是高三年級的一位學(xué)姐，她建議大家按班級或者自發(fā)地五個(gè)人一組，每個(gè)組在每周四為大家表演英語短劇，社員們都很贊成。迪舟突然有個(gè)想法，其他組可能表演小品或者話劇，他想借此機(jī)會(huì)拍一部英語“電影”。組員都表示贊同，迪舟是“導(dǎo)演”，其他組員是“演員”。

迪舟選擇了一部名叫《暗戰(zhàn)》的劇本，他想將這部劇本改編成可以用來拍一個(gè)小時(shí)的“電影”。首先要做的工作是大家一起改編臺(tái)詞，所有語句都要用英語來表達(dá)，迪舟還請英語老師來“審核和糾正”劇本。其次就是場景的選擇，由于使用的場景地必須是可以讓他們隨意進(jìn)出的，像很多賓館和酒店，他們只能在門口拍攝，最后他們將場地限制在商場、路上、會(huì)議室、辦公室等一些容易進(jìn)出的地方。為了使拍攝效果更好些，迪舟專門租來一架較為專業(yè)的攝像機(jī)。

一切準(zhǔn)備就緒，就待開機(jī)。為這一刻，他們準(zhǔn)備了整整三周的時(shí)間。

有一個(gè)場景是在大廈前拍一段對白，五個(gè)人在大廈門口拍了半天，引起了大廈執(zhí)勤人員的懷疑，執(zhí)勤人員找來大廈管理經(jīng)理，經(jīng)過一番解釋，他們出示了學(xué)生證件，這才得以繼續(xù)拍攝。迪舟總覺得“演員”英語說得不自然，大家放不開，也可能是路邊不斷地有人向他們投來關(guān)注的目光，心里多少有些影響，為此他們重復(fù)了十幾次。雖然一上午就拍了一段對話，大家覺得很辛苦，但都沒有打退堂鼓。