晚會結(jié)束后，班里的很多同學(xué)都要求李堯華教他們。就這樣，李堯華的街舞團(tuán)隊(duì)就組建起來了。

高二時，學(xué)校舉行“五四青年文藝晚會”，李堯華帶領(lǐng)他的隊(duì)員為全校的師生表演街舞。他們不拘一格的表演、崇尚自我的風(fēng)格、發(fā)自內(nèi)心的自信、稍許的叛逆與十足的張揚(yáng)，都得到了臺下同學(xué)們的陣陣歡呼和掌聲。但是也有老師認(rèn)為這不是什么舞蹈，只會影響學(xué)生的心理健康，并視之為“洪水猛獸”。正因?yàn)橛袪幾h，李堯華和他的街舞團(tuán)隊(duì)更引起了學(xué)校的關(guān)注。

我認(rèn)可了李堯華他們跳的街舞，認(rèn)為這是新時代青年的一種舞蹈，他們將對生活的熱愛和感受用自己喜歡的形式表達(dá)出來，而有些教師和家長只是憑主觀片面的觀點(diǎn)加以否定。

李堯華說，自己特別喜歡街舞的音樂，主要是節(jié)奏感強(qiáng)也比較隨意的說唱音樂。他說，一聽音樂就讓人想動，在一天的緊張學(xué)習(xí)之余，這未嘗不是一個很好的放松方式。他認(rèn)為,街舞追求動作的瀟灑準(zhǔn)確是其次的，最主要的是讓人通過練習(xí)能獲得一種“放松”感。在他的動員下，已過中年的父親也到健身房練街舞去了。

李堯華并沒有因?yàn)樘治瓒绊憣W(xué)業(yè)，他說自己在學(xué)習(xí)累的時候，輕松投入舞蹈中，不僅大腦得到了放松，而且身體也得到了鍛煉呢。不過，他建議中學(xué)生不要癡迷于街舞而放棄自己的學(xué)業(yè)。他曾經(jīng)和伙伴們?yōu)榱藚⒓尤珖嗌倌杲治璐筚?，刻苦練?xí)了半年，但都是在周末練習(xí)，并沒有因此而耽誤學(xué)習(xí)。相反，他們在準(zhǔn)備比賽期間，還學(xué)會了合理安排自己的學(xué)習(xí)時間，更讓人高興的是，有幾個伙伴也不再迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲了。

我們可以看到當(dāng)下很多中學(xué)生也都很喜愛街舞的表現(xiàn)形式，也在學(xué)習(xí)街舞?？梢哉f街舞發(fā)展到今日，已逐漸成為一種時尚、健康、充滿活力與激情的藝術(shù)形式，具備大眾娛樂方式的所有個性文化元素。

李堯華曾深有感觸地說，街舞的特色是爆發(fā)力強(qiáng)，在舞動時，肢體所做的動作比其他舞蹈夸張；街舞最吸引人之處，是以全身的活力帶來熱情澎湃的感覺。另外，街舞可以緩解精神壓力，改善心理狀態(tài)，一些人稱它為“帶著笑容的運(yùn)動”。

我很喜歡舞蹈，現(xiàn)在對街舞也很感興趣，不過我認(rèn)為街舞中一些高難度的動作，初學(xué)者不要輕易模仿，如果沒有專業(yè)人士的指導(dǎo)和保護(hù)，很容易受傷。另外，喜愛街舞的同學(xué)一定不要為此耽誤或放棄學(xué)習(xí)，一張一弛，才是文武之道。對于街舞少年來說，堅(jiān)持自己的愛好，實(shí)現(xiàn)自己的夢想無可厚非，只要在任何的娛樂和興趣方面把握好一個“度”，它就能成為你不斷前進(jìn)的潤滑劑。

校服，我來設(shè)計(jì)

不知道什么時候，校園里常常能看到一些學(xué)生的校服變了樣。我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在校服的袖子上畫個小動物，有的男生在后背寫一些英文字母，有的男生的褲腳露出了邊，一問才知道，這都是他們設(shè)計(jì)出的“個性”校服。

現(xiàn)在很多學(xué)校都規(guī)定了學(xué)生在學(xué)校必須穿校服，一方面是為了讓學(xué)生不在穿著方面互相攀比，從而將更多的精力專注到學(xué)習(xí)上，另一方面校服是展現(xiàn)校園文化的一個重要載體。但是，不少學(xué)校的校服款式較呆板、色彩也很單調(diào)，大多是在底色的基礎(chǔ)上，于衣服、袖口及褲腿兩側(cè)添加幾道簡單的彩色條紋。這也就難怪很多中學(xué)生在追求美的時候，對校服也進(jìn)行了“美化”。