另一方面，如果重視教育，知識水平不高的父母一樣可以虛心請教他人的教育方法；雖然家庭物質(zhì)條件不佳，但還是可以在心理上給孩子很大的支持，這對孩子的發(fā)展更加重要。

隨著孩子漸漸長大，家長可以進一步利用學校環(huán)境來開發(fā)孩子的潛能，貧窮的環(huán)境反而較易訓練孩子的堅強毅力與對挫折的容忍力，使得孩子具備了另一種競爭優(yōu)勢。

因此，對于環(huán)境欠佳而課業(yè)成績落后的孩子，父母不能對他們完全失去信心，除了要盡力安排安靜的讀書環(huán)境外，也要學習教育孩子的有效方法，在心理上給孩子更多的支持，并善于利用環(huán)境培養(yǎng)孩子的毅力，那么孩子小時候的暫時落后就可以得到逐漸改變，甚至后來居上。

溝通不良，家庭關(guān)系不和諧

家庭是孩子成長的搖籃，和諧的家庭關(guān)系不但有利于孩子的人格發(fā)展，而且還會增加孩子的成就動機，被關(guān)愛的孩子希望通過努力讀書來達成父母的愿望，這是非常自然的事。而且和諧的家庭氣氛可以給予孩子安全感，讓他們放心地去從事自己的活動，去探索四周的環(huán)境，孩子的潛能也會因此而發(fā)揮出來。

家庭關(guān)系要和諧，關(guān)鍵是家庭成員之間要有積極良好的溝通。父母過于權(quán)威、嘮叨或與孩子相處的時間少，常會造成親子關(guān)系緊張，而父母間溝通不良，甚至會造成婚姻破裂，對孩子的傷害更大。

筆者曾以問卷調(diào)查的方式研究家庭溝通與孩子學業(yè)表現(xiàn)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)溝通良好的家庭中的孩子的學習成績普遍較高，而成績較差者則多是來自于家庭成員溝通較少的家庭，可見父母間及親子間積極而良好的溝通及和諧的家庭關(guān)系對孩子發(fā)展的重要性。

父母的管教態(tài)度也會影響親子間的溝通，溫暖、尊重、接納、鼓勵、關(guān)懷和民主等積極的態(tài)度能增進信任與親近感，有助于親子溝通；而冷漠、權(quán)威或?qū)Ｖ频南麡O態(tài)度則可能造成孩子逃避、畏懼的性格，不利于親子關(guān)系的良性發(fā)展。父母冷漠，對孩子不關(guān)心，那么孩子回饋的也會是冷漠，這樣當然無法進行有效的溝通。

另外，有些父母過于嚴肅或常以權(quán)威的姿態(tài)對待孩子，甚至經(jīng)常責罵、體罰孩子，這樣他們怎么可能與父母親近呢？溝通要以彼此了解為基礎(chǔ)，如果孩子害怕父母就會避之而唯恐不及，父母又如何能了解孩子？彼此不了解，自然不會進行有效的溝通。如果父母采用權(quán)威的態(tài)度對待孩子，孩子也許會因為害怕而在表面行為上不得不配合父母的命令，但是孩子的困擾及問題根源仍然存在，父母的權(quán)威一旦消失了，問題行為就又會出現(xiàn)了。由于親子關(guān)系不佳，消極反抗的情形時而發(fā)生，例如：表面上閉門在房內(nèi)用功讀書，實則在心理上排斥功課；父母要孩子好好表現(xiàn)，孩子偏偏就去鬧事，讓父母憂心。

教育方式也會影響親子溝通，父母總是愛子心切，有的很在意孩子的一舉一動及學業(yè)表現(xiàn)，甚至不斷地念叨，有時也會因心急而顧不得傾聽孩子的心聲。面對父母的嘮叨，孩子的情緒難免會受到影響，時間久了，當孩子面臨困擾時，他們寧可去找同學、朋友訴說也不愿跟父母交談。結(jié)果父母不但受到了子女的排斥，而且與孩子之間的隔閡也越來越深，彼此了解也就變得更加困難了。

一個學業(yè)不佳的資優(yōu)生說：“我最受不了父母的嘮叨了，一看到父母就好像看到一把刀一樣，他們嘴上那把 叨 總是會傷害到我，每次他們念叨完，見我進房靜靜地學習，以為我是在用功，其實我大部分時間都在嘔氣！坐在書桌前1個小時，真正學習的時間還不到10分鐘?！?/p>

這個例子說明了嘮叨的反效果，不僅父母感到累，孩子讀書效率差，功課也不見好轉(zhuǎn)。

東方人的個性一般較為含蓄，父母教育孩子時，較少贊美、鼓勵孩子，認為他們表現(xiàn)好是應(yīng)該的，當然公開贊揚就更是少之又少。另一方面，有些父母可能對孩子的期望較高，喜歡拿他人的孩子與自己的孩子相比較，因而對孩子的缺點非常在意，注意力也都放在了孩子不夠好的地方。當孩子喜滋滋地拿回雖然不是滿分卻也已經(jīng)是全班最高分的95分的試卷時，滿心期待得到父母的贊美，但父母在意的卻是另外的5分到哪里去了，甚至會因此責罰孩子，致使孩子在心理上排斥父母。