班主任工作是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作，當(dāng)你熱愛這個(gè)崗位時(shí)，你的主動性、創(chuàng)造性就會充分地發(fā)揮出來，你就會創(chuàng)造出無數(shù)的奇跡。班主任是在用自己的人格來培養(yǎng)學(xué)生的人格，是在用自己的靈魂塑造學(xué)生的靈魂。一個(gè)人格高尚、知識淵博、性格樂觀幽默、風(fēng)度優(yōu)雅的班主任，就會帶出不同一般的學(xué)生來。應(yīng)該慶幸自己當(dāng)上了班主任。

我覺得，班主任工作是教師工作的根，做教師就要從當(dāng)班主任做起。因?yàn)榘嘀魅魏蛯W(xué)生的接觸是最密切、最頻繁的，了解學(xué)生是最全面、最深入的。班主任能夠從繁忙的事物中鍛煉自己的工作能力，從處理學(xué)生大量的問題中總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)踐和思考中掌握教育學(xué)生的一般規(guī)律。我認(rèn)為，班主任這個(gè)崗位最適合我，和孩子的交往可以凈化靈魂，完善自我，不斷進(jìn)取，永葆青春的活力。我甚至覺得在這個(gè)崗位上最能體現(xiàn)我的人生價(jià)值。因此，即便我有機(jī)會去做別的工作，我也沒有去，仍然堅(jiān)守在班主任這個(gè)崗位上。

你了解班主任在小學(xué)生心目中的地位嗎？

班主任在小學(xué)生心目中的地位可以說是至高無上的，孩子對自己的班主任簡直到了崇拜的程度。小學(xué)班主任對自己的學(xué)生影響非常大。班主任提倡的東西將會釀成這個(gè)班的班風(fēng)，班主任的好惡將會成為這個(gè)班學(xué)生的是非標(biāo)準(zhǔn)，班主任的要求將會形成這個(gè)班學(xué)生的習(xí)慣，班主任常說的話將會成為這個(gè)班學(xué)生的座右銘，班主任的言談舉止對學(xué)生性格氣質(zhì)的形成都起著舉足輕重的作用。學(xué)生會模仿你說話的語調(diào)、說話時(shí)的動作、走路的姿態(tài)，甚至?xí)７履愕淖煮w 我的一個(gè)學(xué)生在整隊(duì)時(shí)動員同學(xué)們要精神一些，旁邊的一位老師說：“孫老師，您瞧，她說話的語氣、她的動作，太像您了！”前些日子，一位已經(jīng)50歲的畢業(yè)生來家里看我，她說：“孫老師，我的字很像您的字?！庇幸淮危矣鲆娨晃粡膬?nèi)蒙建設(shè)兵團(tuán)回來的畢業(yè)生對我說：“我無論是在兵團(tuán)，還是回北京以后在工廠，都把您的話作為我做人的準(zhǔn)則?！彼脑捠刮页泽@，我一畢業(yè)就教她，一直教了五年多，那時(shí)年輕，不知道自己都信口說了些什么，她卻都拿去作為她的做人準(zhǔn)則去了！可見班主任在學(xué)生的心目中有多高的地位了。

怎樣建立教師的威信？

教師在學(xué)生心目中沒有威信，就很難進(jìn)行教育教學(xué)工作。那么，教師威信是怎樣樹立起來的呢？是自己的行為樹立起來的。我認(rèn)為，樹立教師的威信最重要的是以下幾個(gè)方面：人品正，學(xué)生尊敬，家長敬重；業(yè)務(wù)精，學(xué)生佩服，家長認(rèn)可；愛學(xué)生，學(xué)生愛你，家長放心。

人品正，就是要做到為人正直，對學(xué)生一視同仁，平等對待每一個(gè)學(xué)生，不以自己的好惡與得失來對待學(xué)生；業(yè)務(wù)精，就是要精通所教的學(xué)科，有比較淵博的知識，有靈活的教學(xué)方法，教學(xué)安排有一定的藝術(shù)性，能夠調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生愛上你的課，教學(xué)質(zhì)量高；愛學(xué)生，對學(xué)生有一種誠懇親切的態(tài)度，關(guān)心學(xué)生的成長，讓學(xué)生能夠感受到老師的愛，產(chǎn)生一種安全感。

為什么要建立民主平等的師生關(guān)系？

一個(gè)真正把愛傾注在教育事業(yè)上的教師，不僅能做到熱愛孩子、尊重孩子的人格，而且能夠做到把自己和孩子放在完全平等的位置上，以培養(yǎng)孩子的民主精神。這是一種新型的師生關(guān)系，一種有利于孩子個(gè)性發(fā)展、有利于培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性、能有效地實(shí)施素質(zhì)教育的師生關(guān)系。具體說，師生之間的關(guān)系是民主平等、彼此理解、相互尊重、相互信任、心靈相通、互相學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的一種關(guān)系。只有這樣，才能培養(yǎng)社會發(fā)展所需要的新型人才。