每創(chuàng)造1美元的GDP，其能耗相當(dāng)于德國(guó)的4 97倍，日本的4 43倍，美國(guó)的2 1倍，印度的1 65倍。當(dāng)前，中國(guó)的勞動(dòng)生產(chǎn)率只相當(dāng)于美國(guó)的1／12，日本的1／11。

當(dāng)然，好消息還是有的。據(jù)新華網(wǎng)消息：阿根廷《21世紀(jì)趨勢(shì)》周刊網(wǎng)站2009年1月28日?qǐng)?bào)道，中國(guó)在科技競(jìng)爭(zhēng)力上已經(jīng)超過美國(guó)。美國(guó)佐治亞理工學(xué)院一份關(guān)于科技競(jìng)爭(zhēng)力的新研究報(bào)告認(rèn)為，中國(guó)將很快超過美國(guó)成為世界經(jīng)濟(jì)的新引擎，而在科技方面，近一個(gè)世紀(jì)以來世界將首次出現(xiàn)兩個(gè)國(guó)家平分秋色的局面。東方網(wǎng)2009年6月24日消息：據(jù)中國(guó)之聲《央廣新聞》17時(shí)05分報(bào)道，日本官方近日發(fā)布的一份報(bào)告稱，如果中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)超過預(yù)期、日本經(jīng)濟(jì)繼續(xù)惡化，日本將結(jié)束世界經(jīng)濟(jì)排名第二的位置，中國(guó)GDP將在今年或明年超過日本。但是不少經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，應(yīng)冷靜看待這種所謂的“中國(guó)GDP總量趕超日本”的現(xiàn)象，中國(guó)GDP總量雖逼近日本，但日本人均GDP高出中國(guó)近13倍。攀比GDP總量沒有意義。

在2007年的排名上，中國(guó)在綜合得分方面已經(jīng)超過了美國(guó)，兩國(guó)分別為82 8分和76 1分，其次是德國(guó)(66 8分)和日本(66分)。而11年前中國(guó)的得分還只有22 5分，而美國(guó)的分?jǐn)?shù)則高達(dá)95 4分。

盡管中國(guó)在各方面表現(xiàn)良好，但在有些方面仍落后于美國(guó)。紐曼警告說：“這就像40歲中年人和12歲小孩一起玩籃球，他們的身高一樣，但40歲的人表現(xiàn)更好，因?yàn)樗e累的經(jīng)驗(yàn)更多，但我們知道這種情況不會(huì)持續(xù)太久，因此美國(guó)的未來并不美妙?！?/p>

顯然，我國(guó)在衛(wèi)生與環(huán)境、管理、教育、商業(yè)物流等方面還有待于進(jìn)一步提升競(jìng)爭(zhēng)力，尤其在基礎(chǔ)設(shè)施與環(huán)境污染治理方面，更要花大力氣改善。

本書之所以花如此大的篇幅羅列中國(guó)與其他大國(guó)的優(yōu)勢(shì)與差距，主要目的是讓讀者從中了解我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的一些真實(shí)情況，并適時(shí)介紹給孩子們，使他們?cè)鰪?qiáng)自豪感與危機(jī)意識(shí)，從小立志為祖國(guó)更加富強(qiáng)而學(xué)習(xí)?？上驳氖?，如今中國(guó)政府已經(jīng)意識(shí)到要想“科教興國(guó)”首先要“教育強(qiáng)國(guó)”，今天的教育投入就是明天的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技競(jìng)爭(zhēng)力與綜合國(guó)力增強(qiáng)的道理。