關于在軍士教導隊招生的情況，當年親自參加報考的教導隊軍士張國威有一段形象真實的回憶：“總值官楊煥彩宣布說，本隊附魏益三命令，接旅部（指二、六旅司令部）電話說郭旅長的指示，現(xiàn)在東三省陸軍講武堂第四期要開學了，由教導隊學兵中有初中畢業(yè)或有同等學歷者，可報名應考第四期講武堂為學員。有考試的學兵，可即日由各連報名。學兵們聽到這個命令，真是從心眼里高興。大家都說，講武堂是培養(yǎng)陸軍軍官的學府，我們能考上，畢業(yè)后不就是陸軍軍官了嗎！當時各連報考的學兵計有數(shù)百人。經(jīng)郭旅長自己出題，自己批閱試卷，錄取者只有五十多名。郭旅長又親自點名后，進入講武堂第四期受訓?！雹趶垏褪墙?jīng)過這個考試而進入講武堂的，畢業(yè)后當上了陸軍軍官。這個規(guī)定對軍官軍事素質(zhì)的提高，起到了很好的作用?！　?/p>

第四期干部的質(zhì)量也比前三期好。各中隊長和部分教官是聘請在保定陸軍學校任教多年的軍官，如楊正治、戴聯(lián)璽、何柱國、毛福成等，他們都是日本陸軍士官學校畢業(yè)的，有豐富的教學經(jīng)驗。因此，第四期畢業(yè)生的質(zhì)量要好于往屆。由于狠抓了軍官的培養(yǎng)和訓練，使部隊的軍事素質(zhì)有了較大的提高。在第五期舉辦的中間，爆發(fā)了第二次直奉戰(zhàn)爭。這一次戰(zhàn)爭，奉軍官兵的戰(zhàn)斗力大大增強。這就從一個重要方面印證了東北講武堂的舉辦是成功的。　　第四，樹立奉軍典范。為了提高奉軍整體素質(zhì)，張作霖很重視在奉軍中樹立典范。這個典范，就是由張學良和郭松齡帶領的部隊。郭松齡曾任東北講武堂教官，深受當時在講武堂當學生的張學良的愛戴和尊重。１９２０年，張學良畢業(yè)后，即調(diào)郭松齡擔任衛(wèi)隊旅參謀長兼團長。１９２１年奉軍擴編，張學良任奉軍第三旅旅長，郭松齡任第八旅旅長。三、八旅的日常管理和訓練，張學良放手由郭松齡統(tǒng)一負責，實際上郭松齡就統(tǒng)轄了兩個旅。三、八旅在郭松齡的苦心訓練下，成了兩支勁旅①。在直奉第一次戰(zhàn)爭中，由于三、八旅的頑強作戰(zhàn)，阻止了直軍的追擊。他們的頑強作風和抗擊能力，給全軍樹立了榜樣。但在楊柳青和山海關兩個戰(zhàn)役中，三、八旅損失很重。戰(zhàn)后，東三省陸軍統(tǒng)一軍制，張作霖出于對長子張學良的信任和厚望，把三、八旅整編為二、六旅，仍由張學良和郭松齡分任旅長。挑選精兵強將，調(diào)配新式槍械，充實兩旅，使這兩個旅成為奉軍的模范旅。兩旅的訓練和管理，張學良仍然完全交給郭松齡負責。張學良對郭松齡言聽計從，尊崇備至。這兩旅后來在直奉第二次戰(zhàn)爭中，確實表現(xiàn)突出，戰(zhàn)功卓著。而他們本身的榜樣作用也是非常突出的?！　?/p>

張作霖的整軍經(jīng)武除上面談及的幾點外，還有建立和擴大兵工廠，以及建立空軍和海軍等，下面將要談到。