過(guò)去人們比吃，比穿，比錢多，現(xiàn)在卻開(kāi)始比孩子了。誰(shuí)家的孩子成績(jī)多么多么優(yōu)秀，誰(shuí)家的孩子多么多么有才華，誰(shuí)家的孩子考上了重點(diǎn)學(xué)校……把孩子學(xué)業(yè)成績(jī)當(dāng)成裝飾品，當(dāng)成向別人炫耀的資本。據(jù)一位媽媽所說(shuō)，平時(shí)她和同事們?cè)谝黄鹫務(wù)撟疃嗟木褪呛⒆拥膶W(xué)習(xí)問(wèn)題，大家聚會(huì)的時(shí)候，也都帶著孩子，別人的孩子如何如何優(yōu)秀。如果自家的孩子不跟上腳步的話，大家在一起的時(shí)候，會(huì)讓做家長(zhǎng)的很沒(méi)面子。

喜歡用孩子的成就來(lái)為自己臉上貼金，這是中國(guó)一些父母的一個(gè)陋習(xí)。當(dāng)孩子在別人面前為父母爭(zhēng)足了面子、讓父母覺(jué)得臉上有光的時(shí)候，父母就會(huì)對(duì)孩子寵愛(ài)有加，大大獎(jiǎng)勵(lì)一番！當(dāng)孩子讓父母在人前面子盡失的時(shí)候，父母又會(huì)氣急敗壞，對(duì)孩子大呼小叫。無(wú)形中，當(dāng)父母?jìng)冊(cè)趯?duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，“面子”成了主要考慮的因素。殊不知，這也是對(duì)孩子心靈的一種摧殘。有這種心態(tài)的父母應(yīng)該自問(wèn)一下：我想做的事情我的孩子也一定想做嗎？

“望子成龍、望女成鳳”是天下父母的愿望，這也是可以理解的。作為父母，誰(shuí)都希望自己的孩子成績(jī)優(yōu)秀，誰(shuí)都渴望孩子成為自己的驕傲。于是，從平民百姓到高官巨賈，從普通工人到知識(shí)分子，工作之余談得最多的就是孩子的成績(jī)。孩子成績(jī)出色的，高聲大嗓，眉飛色舞，得意之情溢于言表；孩子成績(jī)不如人的，不是保持緘默，就是低聲嘆息，總覺(jué)得自己矮人三分。因而在家里，孩子聽(tīng)的最多的話語(yǔ)是：“小子，好，這樣的分?jǐn)?shù)為你爸媽掙得了面子，我們總算沒(méi)有白辛苦！”或者“你真沒(méi)出息，這個(gè)分?jǐn)?shù)叫我怎么去見(jiàn)人？”……稱贊也好，斥責(zé)也罷，總之，在多數(shù)父母心目中，孩子的分?jǐn)?shù)直接跟父母的面子掛鉤。

金女士參加了女兒期末考試后的家長(zhǎng)會(huì)。父母?jìng)兙墼谝黄?，也就是說(shuō)說(shuō)孩子的學(xué)習(xí)，相互取取經(jīng)、發(fā)發(fā)牢騷，當(dāng)然也總免不了比比孩子的成績(jī)。因?yàn)榻鹋康呐畠阂幌虺煽?jī)優(yōu)異，大家都對(duì)她羨慕不已，這個(gè)說(shuō)“看人家的孩子多讓人省心”，那個(gè)說(shuō)“你有什么教育孩子的好辦法也教教我們”，讓金女士感到很得意?？墒且还汲煽?jī)，金女士傻眼了：女兒這次只考了個(gè)二十幾名!盡管老師對(duì)金女士說(shuō)，孩子只是因?yàn)閿?shù)學(xué)考試中的一道大題意外失手，才把成績(jī)拉了下來(lái)，其他幾門課都考得很好。可金女士卻覺(jué)得這簡(jiǎn)直是晴天霹靂?；氐郊?，金女士就把女兒叫到身邊大聲訓(xùn)斥起來(lái)：“你這次考試怎么考的呀?怎么會(huì)這么馬虎，把一道大題的分都丟了!平時(shí)你都能考個(gè)前三名，這回竟然考了二十幾名!你知道我去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)多沒(méi)面子，別的家長(zhǎng)還要向我取經(jīng)，結(jié)果我女兒考得還不如人家呢!”

像金女士這樣用孩子的分?jǐn)?shù)來(lái)為自己掙面子的父母可以說(shuō)還真不少。其實(shí)這是很不應(yīng)該的。事實(shí)上，正因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)不盡如人意，父母才更應(yīng)該與老師多接觸，只有這樣，才能找出孩子學(xué)習(xí)不好的癥結(jié)所在。如果認(rèn)為孩子表現(xiàn)不好，同時(shí)又錯(cuò)誤地把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看成了自己的臉面，那么缺少溝通的孩子也只會(huì)越來(lái)越學(xué)不好。

孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問(wèn)題，理應(yīng)得到父母更多的關(guān)愛(ài)。父母的訓(xùn)斥，從一個(gè)側(cè)面反映出對(duì)孩子的放棄。這一切，都會(huì)使孩子在無(wú)形之中喪失人應(yīng)有的尊重與信心。而且，在目前的教育機(jī)制下，孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)已經(jīng)十分沉重，作為父母，又怎能在孩子稚嫩的雙肩上再?gòu)?qiáng)加一副“為父母掙面子”的沉重負(fù)荷呢？再說(shuō)了，父母要靠孩子給自己掙面子，不正是顯示本身無(wú)能？

因此，為了保證孩子健康發(fā)育成長(zhǎng)，父母一定要糾正虛榮心，摒棄教育攀比、急功近利的心態(tài)。那么，父母該如何做呢？

尊重孩子的獨(dú)立性

每個(gè)人都有自己的人生夢(mèng)想，孩子也一樣。孩子并不是父母生命的延續(xù)，也不是父母生命的簡(jiǎn)單重復(fù)，更不是父母人生道路的升級(jí)版本，而是另一個(gè)生命的開(kāi)始。然而在現(xiàn)實(shí)生活中,很多父母把孩子當(dāng)成工具，為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，把孩子當(dāng)成了彌補(bǔ)自己人生遺憾的工具，要求孩子為父母爭(zhēng)面子。

不要以一次成敗論英雄

作為父母，沒(méi)有必要在考分上給孩子太多的壓力，并不是一次考試就能說(shuō)明孩子的所有學(xué)習(xí)情況。我們也沒(méi)有必要因?yàn)楹⒆优紶柕囊淮慰荚叶杏X(jué)臉上無(wú)光，孩子是需要鼓勵(lì)的，只有鼓勵(lì)與理解才能使孩子保持學(xué)習(xí)的興趣。

了解孩子，提出合理要求

從素質(zhì)發(fā)展的角度，配合學(xué)校教育，尊重孩子個(gè)體的差異性，從孩子個(gè)性完整的視角對(duì)孩子加以培養(yǎng)；多花些時(shí)間發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)，對(duì)孩子的各方面情況進(jìn)行全面分析，正確估計(jì)，在全面了解孩子實(shí)際水平的基礎(chǔ)上，提出合理要求。讓孩子感受生活樂(lè)趣與親情的溫暖，培養(yǎng)孩子良好的性格和品格。這樣孩子才會(huì)有真正的成功。