人生，有成功的高潮，也有失敗的低谷，正如一位哲人所說：“人生沒有永遠(yuǎn)的贏，也沒有永遠(yuǎn)的輸，而人的抗壓能力，往往是在失敗中鍛造出來的?！?/p>

對(duì)于一個(gè)人來說，經(jīng)歷的挫折越多，他往往越堅(jiān)強(qiáng)、越有韌性；對(duì)于那些不諳世事的男孩來說，父母越早對(duì)他進(jìn)行挫折教育，他的心智就會(huì)越早成熟起來。

劍橋男孩夏楊的母親楊文在她的《和兒子一塊成長(zhǎng)》一書中這樣寫道：

夏楊小時(shí)候，有一次朋友之間家庭聚會(huì)，我無意聽到夏楊在對(duì)一個(gè)跌倒了的小朋友說：“摔倒了，要自己爬起來，是你自己不小心嘛！對(duì)不對(duì)？”

如此小的男孩，竟以“小大人”的口氣開導(dǎo)摔倒的同伴，我們可以明顯地看出，這個(gè)小男孩的心智要比同齡人成熟很多。那他的父母是如何對(duì)他進(jìn)行教育的呢？

楊文在她的書中這樣寫道：

夏楊小時(shí)候摔倒了，只要我們確定他是安全的，一般我和他爸爸都會(huì)冷處理，告訴他：“是你自己不小心，下次要注意了?！蹦茏约赫酒饋?，就不去扶他。后來，在路上他自己摔倒了，我們就在旁邊看著，他自己站起來之后也不哭，顯示出自己很勇敢。

作為家長(zhǎng)，夏楊父母的教子態(tài)度是明智和負(fù)責(zé)任的。每個(gè)人的路都需要自己來走，任何一個(gè)父母都不可能陪伴孩子一生。因此，讓孩子盡早學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，才是父母最明智的教育方式。

然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母往往沒有意識(shí)到這一點(diǎn)?？梢赃@樣毫不夸張地說：在孩子成長(zhǎng)的道路上，他們親手給孩子挖了一口口溫柔的陷阱：

男孩摔倒了，父母馬上把孩子扶起來，并且很細(xì)心地安慰“小心肝”：“寶貝，摔疼了嗎？都怪地，讓寶寶摔倒了，媽媽打它！”

雖然男孩已經(jīng)有好幾款“超人變形金剛”，但是這個(gè)不懂事的小男孩，看到超市更加高級(jí)的變形金剛還是想要，而且還表現(xiàn)出“不給買就不走”的架勢(shì)，這時(shí)，父母無奈，只好服從兒子的要求。

……

“過分溺愛”、“無條件地服從”、“向孩子的要挾屈服”……這些都是父母無意間給孩子挖的“溫柔的陷阱”。父母的錯(cuò)誤引導(dǎo)，往往會(huì)使孩子走進(jìn)成長(zhǎng)道路上的誤區(qū)：

孩子摔倒了，家長(zhǎng)馬上去扶，孩子便會(huì)產(chǎn)生一種理所當(dāng)然的想法，反正摔倒了有爸爸媽媽呢，于是他們往往會(huì)不計(jì)后果地去走路；

無條件地服從孩子的所有要求，孩子從小便體會(huì)不到什么叫“挫敗”，當(dāng)他們真正遇到挫折時(shí)，便會(huì)表現(xiàn)出甚于常人的痛苦；

孩子一“要挾”，父母便“屈服”，這往往給了孩子這樣一種暗示：只要使用“手段”，任何目的都是可以達(dá)到的。

任何一個(gè)人都有沮喪、失落的時(shí)刻，你的寶貝兒子也不例外。他的考試可能會(huì)失利，他的要求可能會(huì)得不到滿足，他的努力可能得不到回報(bào)，他的真情可能會(huì)被無情傷害……這些時(shí)刻，無論父母多么愛孩子，都不可能代替他去經(jīng)歷失敗的痛苦。

在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，幾乎每個(gè)人都在學(xué)習(xí)“贏”的學(xué)問，做父母的從小灌輸給孩子的教育，也是如何獲得成功的技巧和決心。但是，沒有任何人一生都不會(huì)經(jīng)歷挫敗。因此，只有在男孩小的時(shí)候，父母就對(duì)他進(jìn)行“挫折教育”，告訴他“跌倒了，自己勇敢地爬起來”，孩子才能以勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度去面對(duì)挫折，并以積極、樂觀的想法去戰(zhàn)勝困難。

給父母的建議

挫折讓孩子更快成長(zhǎng)。親愛的父母，請(qǐng)放開你的手，讓孩子去經(jīng)歷他們應(yīng)該經(jīng)歷的一切！

方法一：父母要樹立挫折教育意識(shí)

許多父母都認(rèn)為，幼小的孩子心理承受能力差，挫折會(huì)讓孩子感到痛苦和緊張，不應(yīng)該讓孩子遭受太多的挫折。而事實(shí)證明，這種觀念是極其錯(cuò)誤的。

研究證明，一個(gè)人受點(diǎn)挫折，尤其是成長(zhǎng)早期受一些挫折，很有好處。

孩子從小就知道什么叫“失敗”，長(zhǎng)大之后便能正確地看待失敗；

孩子從小就在困難中摸爬滾打，長(zhǎng)大之后，他才不會(huì)懼怕困難；

孩子從小便與挫折“較量”，不管結(jié)果如何，這種“較量”會(huì)讓孩子的思維更活躍、應(yīng)變更靈活、行動(dòng)更敏捷……

因此，家長(zhǎng)應(yīng)該正確看待挫折教育的價(jià)值，把它看成是磨煉意志、提高適應(yīng)力的好方法。