方法二：及時(shí)排除不良情緒對(duì)孩子的干擾

每個(gè)孩子都會(huì)碰到不稱心的事情，即使天性樂觀的孩子也是如此。當(dāng)孩子遇到困境時(shí)，媽媽要多留心孩子的情緒變化，如果孩子悶悶不樂，媽媽無論多忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間和孩子交談，指導(dǎo)孩子排除心理障礙，使悲觀情緒、不良情感及時(shí)得到化解。

小星剛從學(xué)?；貋砭蛺瀽灢粯返鼗氐阶约旱姆块g，并把房間的門關(guān)上。媽媽感覺他不對(duì)勁，便在吃晚飯時(shí)問小星：

“小星，今天學(xué)校有什么高興的事呀？”

“沒有高興事，但是有傷心事?！毙⌒遣桓吲d地回答。

“為什么呀？什么傷心事，能告訴媽媽嗎？”媽媽問道。

“今天老師讓同學(xué)們選一個(gè)人當(dāng)班長，同學(xué)們大多數(shù)都選了高越，只有少數(shù)的幾個(gè)人選了我！”小星傷心地說。

“大多數(shù)同學(xué)選高越做班長，說明高越身上優(yōu)點(diǎn)比你多。你要向他學(xué)習(xí)，然后比他更積極地表現(xiàn)，說不定下學(xué)期，同學(xué)們都選你了！”媽媽引導(dǎo)小星。

“可是，我現(xiàn)在就想當(dāng)班長！”小星有些著急了。

“現(xiàn)在你在同學(xué)們中間沒有太大的威信，就算你當(dāng)了班長，同學(xué)們也不會(huì)服你的。如果你用這段時(shí)間好好表現(xiàn)自己，下學(xué)期不要說班長，而且還會(huì)被評(píng)為三好學(xué)生呢，你說是不是？”媽媽問道。

“嗯，好像是?！毙⌒峭饬藡寢尩目捶ǎ_始高興地吃起飯來。

媽媽一定要注意觀察孩子的情緒，只要孩子愿意與媽媽溝通，媽媽就要引導(dǎo)孩子把心中的煩惱說出來。這樣，煩惱很快就會(huì)消失，孩子也會(huì)恢復(fù)快樂。當(dāng)然，媽媽也可以幫助孩子克服一些困難，教給孩子以正確的態(tài)度和措施來保持樂觀的情緒，這些都是促使孩子擺脫消極情緒的好方法。

方法三：允許孩子自由地表現(xiàn)悲傷

孩子在遇到困境時(shí)，往往會(huì)表現(xiàn)出悲傷。此時(shí)，媽媽應(yīng)該允許孩子自由地表現(xiàn)悲傷。如果孩子在哭泣的時(shí)候，父母要求孩子停止哭泣，孩子就會(huì)把心中的悲傷積聚起來，久而久之，反會(huì)造成孩子的消極心理。

小葉剛上小學(xué)不久，就發(fā)生了一件讓她傷心的事情。她從小就非常要好的伙伴小艷在班上結(jié)識(shí)了一個(gè)外地轉(zhuǎn)學(xué)來的同學(xué)，從此，小艷與新同學(xué)的關(guān)系非常好。小葉就這樣遇到了友誼挫折。

小葉非常傷心，她向媽媽哭訴了自己遇到的情況。誰知，媽媽并不理解小葉的想法，反而呵斥道：“這么一點(diǎn)小事值得大驚小怪嗎？真是沒用的人！”

媽媽的呵斥讓小葉更加傷心。從此，她變得郁郁寡歡，不管遇到什么事情也不對(duì)媽媽說了。等媽媽意識(shí)到小葉的變化時(shí)，小葉已經(jīng)變得非常悲觀了。

對(duì)于孩子表現(xiàn)出的悲傷或軟弱，媽媽千萬不要呵斥，應(yīng)讓孩子盡情地發(fā)泄心中的郁悶，只要孩子發(fā)泄夠了，自然會(huì)恢復(fù)心情的平衡。如果孩子需要幫助，媽媽應(yīng)該及時(shí)安慰孩子，用相同的心理去感受孩子的情緒，努力引起孩子的情感共鳴，從而緩解孩子的不良情緒。

很多事實(shí)都證明，隨時(shí)可以從父母那里得到堅(jiān)定支持的孩子，會(huì)認(rèn)為生活可以信賴，人生充滿機(jī)會(huì)。即使生活中偶然出現(xiàn)艱難、失望的境遇，他們?nèi)匀荒軐?duì)生活保持積極的態(tài)度。