最后，當(dāng)這樣的話父母說得太多時(shí)，孩子就會(huì)認(rèn)同父母的說法，以“我是一個(gè)壞孩子”自居。在這里，我不得不講一講我所教過的那個(gè)孩子的故事了：

他是個(gè)男孩子，很聰明，就是有點(diǎn)淘氣。我知道這樣的孩子最容易成才，也很容易走上歪路，因此他是我的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。

有段時(shí)間，我明顯感覺這個(gè)孩子的淘氣行為在呈直線狀增長。找了個(gè)合適的機(jī)會(huì)，我把他叫到了我的辦公室對(duì)他說：“你是個(gè)聰明的孩子，如果你肯認(rèn)真學(xué)習(xí)，你一定會(huì)取得很好的成績。”

但這個(gè)孩子卻說了一句讓我意想不到的話：“聰明有什么用？反正我已經(jīng)不想走正道了?！?/p>

詫異過后，我急忙與他的家長溝通。在溝通中我才明白，是家長常說的“你很聰明，但就是不向正道上走”這句話害了他。

一句話可以改變一個(gè)人的人生，更何況是父母經(jīng)常對(duì)孩子說的那句話。父母的言行對(duì)孩子的影響是巨大的，很多的家教實(shí)例證明，父母認(rèn)為孩子是優(yōu)秀的，那孩子的人生就是優(yōu)秀的；父母認(rèn)為孩子是失敗的，那孩子的人生就是失敗的。因?yàn)槿绻改笍男牡仔蕾p孩子，那孩子就能從父母的欣賞中得到自信，從而為不辜負(fù)父母的期望而努力；但如果父母從心底就不認(rèn)同孩子，處處指責(zé)、批評(píng)孩子是個(gè)“壞孩子”，那孩子最終將會(huì)認(rèn)同父母的看法，從而以“壞孩子”自居。

所以，在日常生活中，父母要少說孩子的缺點(diǎn)，多講孩子的優(yōu)點(diǎn)。那如何做到這一點(diǎn)呢？父母們不是都發(fā)現(xiàn)自己的孩子聰明了嗎？從孩子的聰明點(diǎn)入手就可以了。

王先生的兒子棟棟就十分聰明，不過他很不喜歡學(xué)習(xí)，但王先生從來沒有說過兒子的聰明“不向正道上用”。

一次，棟棟做作業(yè)時(shí)遇到了一道很難的數(shù)學(xué)題，他想了一會(huì)兒，但沒有想出解題的辦法，便把作業(yè)本一扔，說：“這么難的題，誰會(huì)做呀？不做了?！?/p>

看到兒子這個(gè)樣子，爸爸走過來說：“遇到難題了？讓我來看一看?！卑职挚戳丝?，又說：“這道題有一定的難度，但你為什么不拿出你科學(xué)家式的探索精神來‘探索’它一下呢？說不定你再‘探索’一會(huì)兒，就可以把它‘解決’。”

兒子被爸爸的話逗笑了，又重新拿起了作業(yè)本思考起來。沒想到，這次他剛剛思考了五分鐘，就找到了解題的思路。

任何一個(gè)孩子都需要父母的賞識(shí)，正處于人生的重要轉(zhuǎn)折期——四年級(jí)的孩子更是如此。四年級(jí)，孩子理性思考的能力已經(jīng)出現(xiàn)，如果父母更多的是關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，那孩子會(huì)因父母的賞識(shí)而愈發(fā)自信，在這種心理的推動(dòng)下，他們的優(yōu)點(diǎn)會(huì)越來越多；如果父母對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)不聞不問，而只關(guān)注孩子的缺點(diǎn)，那孩子就會(huì)認(rèn)為父母是對(duì)自己吹毛求疵，進(jìn)而產(chǎn)生逆反心理，他們的缺點(diǎn)也會(huì)隨著父母關(guān)注程度的增加而增加。

所以，聰明的父母會(huì)花大量的時(shí)間去說孩子的優(yōu)點(diǎn)，只花少部分時(shí)間糾正孩子的缺點(diǎn)，或及時(shí)把孩子的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。

方法三：多創(chuàng)造和諧氣氛，少制造消極氣氛

不管是哪個(gè)年齡段的孩子，也不管是男生還是女生，不和諧的家庭關(guān)系對(duì)孩子造成的傷害都是巨大的。

四年級(jí)的曼曼來自一個(gè)不和諧的家庭。一次，曼曼的成績大幅下降，回到家后，曼曼的父母先是把曼曼指責(zé)一番，接著又互相指責(zé)起來：

“都怪你，整天不著家，也不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)考這么差?！?/p>

“孩子考不好怪我？我看是被你整天嘮叨得沒考好才對(duì)？”

“怪你！”

“怪你！”

……

最后，父母陷入冷戰(zhàn)，將近一個(gè)星期誰都沒理誰。

曼曼每天生活在這種冷冰冰氛圍中，開始懷疑一切人和一切美好的事物。她的性格也開始變得孤僻、內(nèi)向……

不和諧的家庭關(guān)系對(duì)孩子的影響是復(fù)雜、重大的。在孩子人生轉(zhuǎn)折的第一個(gè)關(guān)鍵期，如果父母展現(xiàn)給孩子的是一副副矛盾重重、勾心斗角的畫面，這不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績，而且不利于孩子形成正確科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀，或者使孩子不能形成正常的心態(tài)。

就拿上面事例中的曼曼來說，在理性思維剛剛出現(xiàn)的四年級(jí)，她看到最多的就是父母的爭吵和矛盾，她肯定從這時(shí)起就對(duì)感情持懷疑態(tài)度，長大后她也肯定會(huì)說：“人間根本就沒有真情。”事實(shí)就是如此，如果孩子從小就沒有見過美好、寬容的感情，那她是不會(huì)用正常的心態(tài)與他人相處的。

家庭關(guān)系不和諧，尤其是父母之間關(guān)系不和諧，會(huì)使孩子長期處于恐懼焦慮和無所適從的狀態(tài)，這樣不僅會(huì)影響孩子的心理發(fā)育和個(gè)性發(fā)展，還將導(dǎo)致他們無法完成必要的角色認(rèn)同。例如上面事例中的曼曼，如果她一直在父母的爭吵中長大，她便會(huì)產(chǎn)生這樣一種思想：婚姻只會(huì)帶來爭吵和煩惱。這對(duì)她樹立正確的婚姻觀肯定會(huì)有很大的影響。

另外，父母們應(yīng)該明白，夫婦關(guān)系和諧、美好，孩子所看到的世界就是明亮的、健康的，同樣，這些美好的感情也會(huì)反過來在潛移默化中影響孩子。

健康、和諧的家庭關(guān)系是父母給予孩子愛的證明和保證。對(duì)于正處于人生關(guān)鍵期的四年級(jí)孩子來說，家庭關(guān)系的和睦，是他們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)的一大關(guān)鍵；也是他們走向“正道”的一個(gè)推動(dòng)力；更是他們能夠養(yǎng)成樂觀、積極性格的一個(gè)決定性因素。

所以，對(duì)于孩子的健康成長來說，父母送他們再珍貴的禮物，都不如為他們營造一種健康、和諧的家庭關(guān)系。