做任何事情都要講究原則，當(dāng)然，鼓勵(lì)孩子也不例外。那么，鼓勵(lì)孩子到底要堅(jiān)持哪幾項(xiàng)原則呢？

1．肯定孩子積極的方面

場(chǎng)景一：

孩子拿著試卷回家后，高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我考了99分?！眿寢寘s對(duì)孩子說(shuō)了這樣一句話：“就差1分了，你就考不來(lái)，要不你就得100分了?！焙⒆恿⒖棠枇讼聛?lái)。

場(chǎng)景二：

媽媽給孩子出了10道數(shù)學(xué)題，孩子做對(duì)了8道，錯(cuò)了兩道，媽媽帶著責(zé)備的口氣對(duì)孩子說(shuō)：“怎么錯(cuò)了兩道題呢？難的你都會(huì)，簡(jiǎn)單的為什么會(huì)錯(cuò)呢？”孩子委屈地哭了起來(lái)，心想：“我真是個(gè)大笨蛋?！?/p>

事例中那兩位媽媽可以稱作是雞蛋里挑骨頭的專家了，孩子考了99分，這么好的成績(jī)，她都沒(méi)有看到，反而把目光放在孩子丟掉的那一分上面；孩子做對(duì)了8道題，媽媽不關(guān)心，反而只關(guān)注孩子做錯(cuò)的那兩道題。任何一位媽媽都希望自己的孩子做到最好，但如果媽媽總是把目光定位在消極方面，只會(huì)使孩子失去學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)自己失去信心，甚至還會(huì)產(chǎn)生深深的自卑。

其實(shí)，如果媽媽對(duì)孩子的積極方面多些關(guān)注，對(duì)孩子少些批評(píng)、多些鼓勵(lì)，向孩子表達(dá)同樣的意思，卻能達(dá)到完全相反的結(jié)果。

看，媽媽表達(dá)的是同樣的意思，但只是關(guān)注點(diǎn)不同，卻產(chǎn)生了完全相反的兩種結(jié)果。在事例中，媽媽把關(guān)注點(diǎn)放在孩子的缺點(diǎn)方面，因此孩子也只會(huì)盯著自己的缺點(diǎn)看，從而對(duì)自己失去了信心。但在圖畫中，媽媽在看到孩子成績(jī)的同時(shí)，仍不忘鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，使孩子在產(chǎn)生成就感的同時(shí)，又充滿了信心去努力。

孩子的關(guān)注點(diǎn)很容易受到媽媽的影響，如果媽媽總是盯著孩子的缺點(diǎn)看，那孩子就只會(huì)關(guān)注自己的缺點(diǎn)，缺點(diǎn)看得久了就會(huì)無(wú)限放大。一個(gè)整天被缺點(diǎn)包圍的孩子，自然會(huì)產(chǎn)生自卑心理。然而，如果媽媽一直強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點(diǎn)，那孩子的優(yōu)點(diǎn)也會(huì)無(wú)限放大，身上具備很多優(yōu)點(diǎn)的孩子，自然會(huì)自信又積極。

所以，即使你的孩子很一般，甚至缺點(diǎn)很多，你也要尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，用鼓勵(lì)的方式，用一個(gè)“閃光點(diǎn)”把孩子全身的優(yōu)點(diǎn)都激發(fā)出來(lái)。

帆帆的媽媽因?yàn)榉淖鳂I(yè)很心煩，因?yàn)樗淖鳂I(yè)很不整潔，不是把作業(yè)涂得亂七八糟，就是把字寫得七扭八歪。不管媽媽用提醒、糾正、批評(píng)的方法，都無(wú)法使帆帆的作業(yè)情況有所改善。

在了解到“著重積極的方面”的鼓勵(lì)原則后，帆帆媽媽的教育方法發(fā)生了改變。

一天，媽媽指著帆帆作業(yè)本上的一個(gè)字對(duì)她說(shuō)：“這個(gè)字寫得真漂亮，整整齊齊的，我很喜歡這個(gè)字。”接著她又找到比較干凈的一頁(yè)對(duì)女兒說(shuō)：“這一頁(yè)寫得真干凈?！?/p>

接下來(lái)的結(jié)果讓帆帆的媽媽很驚訝，因?yàn)闆](méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，帆帆所有的字都寫得很漂亮了，而且她的作業(yè)本也越來(lái)越干凈了。

著重積極的方面，能夠幫助孩子建立信心，當(dāng)孩子對(duì)自己的表現(xiàn)開(kāi)始滿意時(shí)，他才會(huì)更努力地去改正自己的錯(cuò)誤，以求做得更加完美。所以，媽媽越鼓勵(lì)，孩子的優(yōu)點(diǎn)就越多。

2．看重孩子的努力和進(jìn)步

當(dāng)孩子面對(duì)很難的一件事情時(shí)，盡管他們已經(jīng)很努力了，但仍然還是沒(méi)有做好，這時(shí)，做媽媽的應(yīng)該如何對(duì)待他呢？

很多媽媽常以一件事情的結(jié)果來(lái)給孩子下結(jié)論，在這種情況下，這類媽媽一定會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“你怎么又失敗了！”媽媽這種過(guò)分強(qiáng)調(diào)結(jié)果的態(tài)度，會(huì)給孩子一種這樣的信息：除非你做好，否則，你所做的一切是毫無(wú)價(jià)值的。