后來我意識到，如果我一直這樣堅持叫兒子起床，他懶惰的壞毛病永遠也改不掉。為了讓兒子徹底改掉這個壞毛病，我與兒子好好談了一次，并約定以后我再也不叫他起床了，當鬧鐘響第一次時，他就自己起床。

然而，第二天，就像我預想的那樣，鬧鐘都響第二遍了，兒子還是沒有起床。眼看上學就遲到了，但我最終還是忍住了沒去叫他。

結(jié)果可想而知，由于到校的時間太晚，兒子被老師狠狠地批評了一通，那一天，兒子的情緒很沮喪。但幸運的是，從此之后，只要鬧鐘一響，兒子就會準時起床。

其實，在很多時候，并不是男孩不去改正壞毛病，而是母親的“總是心軟”，沒有給男孩改正的機會。如果母親都像上面事例中的這位母親一樣，用“公正意識”和“自然結(jié)果”這兩個武器去對付男孩的這些壞毛病，估計男孩的這些壞習慣早就改掉了。

當然，除了要監(jiān)督男孩改掉壞毛病之外，母親還有一個重大任務，那就是要培養(yǎng)男孩的好習慣。在這一點上，一位母親做得十分出色。

大多數(shù)的男孩子都毛毛躁躁、馬馬虎虎，然而，這家的男孩卻非常細心，正是由于他這股細心和耐心勁，他在學校還被選為“小輔導員”，專門幫助那些成績不好的同學提高學習成績。

一個男孩子能做到如此的細心和有耐心，他的家長是如何教育他的呢？讓我們來聽聽這位男孩母親的教子經(jīng)驗吧：

都說男孩子沒有耐心，而且粗心，但我卻不相信這些。從兒子很小的時候，我就下定決心把“細心、有耐心”當成兒子的一個優(yōu)點來培養(yǎng)。

因此，在兒子4歲的時候，我就引導他做一些“細致”的家務，例如做飯時，我會讓兒子幫我把大米中的小石子等別的東西撿出來。

等他年齡稍大一些，如6歲左右，我會請他幫我擇菜、削土豆皮；9歲左右，我請他幫我洗碗，并要求他把洗好的碗按大小摞好……

當然，在這一過程中，兒子也吃了不少苦頭，在擇菜時，由于他把菜葉、土豆皮等扔得滿地都是，加上廚房的地滑，他被那些菜葉狠狠地滑倒在了地上。但也正是因此，以后他每次擇完菜或洗完碗，都會把廚房的地掃干凈。

也正是在這一個個的小細節(jié)中，兒子逐漸變得細心、有耐心起來。

誰說男孩就一定馬馬虎虎、不注重細節(jié)，看，在母親的培養(yǎng)下，這個男孩不也變得細心、耐心起來了嗎！

因此，從這種意義上我們可以說，母親是兒子一生的總設計師。因為在十幾歲左右，這些男孩們的習慣、性格基本已經(jīng)定型，而在這一過程中，母親卻起著涂改劑和固定劑的作用。她們在不斷地涂改著兒子的壞習慣，固化著兒子的好習慣；涂改著兒子性格中消極的因素，強化著兒子性格中積極的因素……

所以，要做好兒子人生的總設計師，每一位母親都要克服自己在教育中的缺點，拿出“公正意識”和“自然結(jié)果”這兩大武器，去向兒子的壞習慣挑戰(zhàn)。

三 母親是兒子男性特征的激發(fā)者——

讓男孩因母親而更“強大”

“勇敢、堅強、有領導能力、有責任感、有探索精神……”這些都是形容那些優(yōu)秀男孩的詞語。從性別的角度來講，有些教育學家甚至這樣說，它們是男性特征的一種體現(xiàn)。然而，對于那些正在成長的男孩來說，難道他們天生就具備這些男性特征嗎？

作為成人，我們知道，這個問題的答案是否定的。雖然Y染色體已經(jīng)為男孩規(guī)劃好了生長藍圖，但他們的男性特征要靠他們體內(nèi)的雄性激素——睪丸素的刺激才能顯現(xiàn)出來。