面對復(fù)雜的社會,能獨立思考、明辨是非,是孩子成長過程中必須著力培養(yǎng)的重要素質(zhì)。
社會是個五顏六色的大染缸,社會也是豐富多彩的大課堂。在媽媽的指導(dǎo)下,讓上小學(xué)的孩子學(xué)會自己做主,學(xué)會與社會上形形色色的人打交道,不僅能使孩子正確區(qū)分真善美,使純潔的心靈免受污染、欺騙和傷害,而且還能不斷提高他們分析問題、解決問題的能力,這對培養(yǎng)孩子獨立健全的人格有著十分重要的意義。 靜靜剛上小學(xué),無論是得了壓歲錢還是省下零花錢,媽媽從不過問她如何花錢,只是在她的儲蓄罐上貼上一句話:“好鋼要用在刀刃上?!币淮嗡吹脚瑢W(xué)頭上夾著一支很時髦的玫瑰花發(fā)夾,也想買一支。她捧著儲蓄罐想了半天又放下了,說不買了,發(fā)夾時髦一陣子之后就不會再時髦了,能省則省。她用理智戰(zhàn)勝了盲目從眾心理。
一天媽媽帶她去市場買菜,看到街口有個十五六歲的女孩當(dāng)眾跪著,胸前掛著一塊紙牌,上面寫著《我要上學(xué)》的說明,說她死了父親,母親又臥床不起,她被某中專學(xué)校錄取,卻無錢報到,請求好心人施舍云云。靜靜看了,把錢從口袋里掏出又攥住了,對媽媽耳語道:“她不是騙子吧?報上有過類似的報道?!?/p>
媽媽不置可否,讓她自己思考。她拉拉媽媽的衣襟走了。媽媽說:“如果她不是騙子呢?”回家后,靜靜寫了一封信:“姐姐:你跪著乞討多沒尊嚴(yán)呀。自尊比識字還重要。高爾基小時候因為家里窮只上了兩年學(xué),他一邊打工一邊讀書,終于成了世界聞名的作家。成材的路有好多條,上學(xué)不是唯一的?!?/p>
她咬了一會兒筆頭,又寫道:“這里有20元錢,你買張車票回去吧?!彼齽傄鲩T上街,媽媽說道:“如果她是騙子呢?”靜靜想了想,又把補充的話擦去了,重新寫道:“如果你想回家,我給你買車票,送你上汽車?!弊詈髮懮狭寺?lián)系電話?,F(xiàn)在,靜靜做好事能多留一個心眼了。沒有獨立思考能力的孩子,就沒有獨立性。要培養(yǎng)孩子獨立思考的習(xí)慣,媽媽就要提供一些機會讓孩子自己去思考,去感覺什么對、什么錯、什么應(yīng)該做、什么不應(yīng)該做……
許多媽媽為了不讓孩子吃苦,在孩子吃飯、睡覺、玩耍、交朋友等方面都采取事事包辦的做法,而不是鼓勵孩子去獨立思考、獨立作決定、建立自信心,從而導(dǎo)致了孩子離不開媽媽這根“拐杖”。這樣的媽媽應(yīng)好好反思自己,因為她們這樣做,會導(dǎo)致孩子形成脆弱的性格。
獨立思考是積極主動地思考,具有新穎性、創(chuàng)新性的特點。它是任何創(chuàng)作、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)的源泉,要想有一番作為的人都離不開獨立思考。
【媽媽應(yīng)該這樣做】
如何培養(yǎng)小學(xué)孩子獨立思考的能力呢?孩子上小學(xué)后思維有了進一步的發(fā)展,抽象思維開始萌芽且正在發(fā)展,在此時應(yīng)該加強對孩子的訓(xùn)練,提高孩子的思維水準(zhǔn)和思考能力。一般可以采用以下方法:
1.創(chuàng)造思考的家庭環(huán)境。有位媽媽從小就通過朗讀簡單的詩詞來引導(dǎo)她的孩子思考問題。她先讀一首詩,然后和孩子一起討論,由此引發(fā)孩子聯(lián)想出一連串問題。進入小學(xué)后,這個孩子表現(xiàn)出了遠(yuǎn)勝于同齡孩子的思考能力。創(chuàng)造思考的家庭環(huán)境,有助于提高孩子獨立思考的能力,將使孩子終生受益。