一 培養(yǎng)好習(xí)慣：四種有效方法125

二 塑造好性格：最科學(xué)的三原則143

三 塑造好性格：最有效的三種方法152

四 塑造好性格：思維類型不同，方法不同161

引語(yǔ)

Y I N Y U

培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣、好個(gè)性，家長(zhǎng)應(yīng)具備怎樣的教育觀念？

孩子好習(xí)慣、好個(gè)性的養(yǎng)成，有什么有效的好方法？

如何因材施教，根據(jù)孩子的思維類型去塑造孩子的好個(gè)性？

習(xí)慣、個(gè)性無(wú)小事，任何一種優(yōu)良素質(zhì)都包含著一種促使孩子成功的機(jī)遇；任何一種不佳素質(zhì)都隱藏著一種阻礙孩子發(fā)展的危機(jī)。

唯有父母真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，按照孩子的自然成長(zhǎng)規(guī)律有的放矢，方能取得最好的教育成效。

一 培養(yǎng)好習(xí)慣：四種有效方法

曾讀到過(guò)這樣一個(gè)故事：

幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主在一起聚會(huì)，記者問(wèn)其中一位獲獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？”

這位科學(xué)家平靜地說(shuō)：“在幼兒園?！?/p>

“在幼兒園？”記者感到很吃驚，但他繼續(xù)問(wèn)：“在那里，你學(xué)到了哪些重要的東西？”

“學(xué)到了把自己的東西分一半給伙伴，不是自己的東西不拿，東西要放整齊，做錯(cuò)事要道歉……”

這位科學(xué)家的回答很出人意料，但它卻很直接地說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題：孩子小的時(shí)候是培養(yǎng)其好習(xí)慣的重要時(shí)期。在教育界，有這樣一個(gè)著名的公式：早期教育花1公斤的氣力=后期教育花1噸的氣力。由此，我們也可以看出早期教育對(duì)于培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的重要性。

那么，在家庭教育的早期，家長(zhǎng)應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣呢？

我們都知道，好習(xí)慣與壞習(xí)慣好像一對(duì)勢(shì)不兩立的冤家，大有“有你沒(méi)有，有我沒(méi)你”的趨勢(shì)。例如，一個(gè)孩子有不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣，那干凈、整潔等好習(xí)慣就可能與他無(wú)緣；又如，一個(gè)孩子很誠(chéng)實(shí)，那他一般不會(huì)出現(xiàn)撒謊、騙人等壞習(xí)慣。所以，從教育孩子方面來(lái)講，改掉孩子的壞習(xí)慣，就等于培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。

然而，對(duì)此，很多教育學(xué)家卻提出了一個(gè)更加獨(dú)出心裁的觀點(diǎn)：家長(zhǎng)改掉壞習(xí)慣，就等于培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。教育學(xué)家們認(rèn)為，年齡較小的孩子有很強(qiáng)的模仿性，而他們的主要模仿對(duì)象就是家長(zhǎng)，如果家長(zhǎng)經(jīng)常有意無(wú)意地在孩子面前表現(xiàn)出許多壞習(xí)慣，如說(shuō)臟話、撒謊等，這些壞習(xí)慣很容易就會(huì)被模仿性極強(qiáng)的孩子學(xué)會(huì)。

一位小學(xué)低年級(jí)的教師曾對(duì)我講述了這樣一件事：

這個(gè)孩子學(xué)習(xí)很好，也很懂事，但就是愛(ài)說(shuō)臟話。為此，我曾多次找這個(gè)孩子談話，但效果都很不明顯。

一次放學(xué)后，我跟這個(gè)孩子在一起聊了一會(huì)兒天，忘了時(shí)間。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生都已經(jīng)走光時(shí)，我知道這個(gè)孩子的家長(zhǎng)一定在外面等急了，于是便讓孩子先走，我鎖門。

當(dāng)我鎖好門走出校門時(shí)，剛好聽(tīng)到了這個(gè)孩子的父母因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)吵。他們爭(zhēng)吵的聲音不算大，但我仍然覺(jué)得很刺耳，因?yàn)樗麄兊拿烤湓捴袔缀醵紟еK字。這時(shí)，我終于知道這個(gè)孩子說(shuō)臟話的壞毛病一直改不掉的原因了。

孩子的模仿能力是極強(qiáng)的，家長(zhǎng)是他們行為的第一任老師，如果在家里，家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就會(huì)口出臟話，那么，即使老師有再?gòu)?qiáng)的能力，也沒(méi)有辦法使孩子改掉說(shuō)臟話的壞習(xí)慣。

習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一種習(xí)慣，就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。也許在有些家長(zhǎng)眼中，孩子愛(ài)說(shuō)臟話這種習(xí)慣很小，但也許就是因?yàn)檫@樣一個(gè)小小的習(xí)慣，日后孩子就會(huì)找不到工作、失掉一個(gè)很重要的職位，或者錯(cuò)失一個(gè)很大的發(fā)展良機(jī)。到那時(shí)，做家長(zhǎng)的后悔都來(lái)不及。