現(xiàn)在，雖說佐藤的工作性質仍接近創(chuàng)意總監(jiān)，但“佐藤可士和這個藝術指導”的工作特征就是這樣。

不但要掌握企業(yè)、品牌、商品等設計對象的本質，使主題明確化，從概念的形成到最后的輸出，統(tǒng)籌整個項目，還必須重視與客戶的溝通，找出解決問題的線索，直到最后的完成，負責到底。

換句話說，不只是廣告，而是在所謂的設計大范圍中擔任指導。當然廣告對他而言也是設計領域之一，其它的產品、包裝、空間、網絡、音樂也是，一切都可以成為設計的對象。

如今，佐藤將以往不屬于藝術指導該考慮的范圍都納入了藝術指導的工作范疇。我覺得，他超越了藝術指導的工作框架，著重“溝通、咨詢”而創(chuàng)造出了“新藝術指導”的領域。

因為他是獨立創(chuàng)業(yè)者，所以才辦得到的吧！

一般藝術指導多半只負責廣告、雜志等平面制作過程中視覺部分的創(chuàng)意，再進一步則是負責有效地掌控、規(guī)劃整個工作。

佐藤在廣告代理公司任職時，負責的也是構思海報或電視廣告等視覺方面的創(chuàng)意，即廣告的藝術指導。

在廣告公司里，職責縱向劃分得非常細，一件項目中會包括創(chuàng)意總監(jiān)、藝術指導、設計者、文案、廣告企劃、市場營銷、SP（Sales Promotion，促銷人員）、PR等成員。

通常藝術指導的工作就是思考商品的特色，不斷提高廣告表現(xiàn)的質量，以建立品牌形象。當然隨著經驗累積，也可以成為統(tǒng)籌整體宣傳活動的靈魂人物，但實際上仍有各式各樣的障礙。所以，藝術指導的工作基本上就是針對客戶已開發(fā)的商品，提出“廣告該怎么做”的提案。

佐藤似乎對這樣的工作流程有所質疑。因為在商品問市的過程中，藝術指導只參與最后的廣告部分。雖然他能成為廣告部分的統(tǒng)籌負責人——創(chuàng)意總監(jiān)，但他希望能從更根本的部分找出設計的可能性。舉例來說，如果能從商品的開發(fā)到包裝設計、銷售方式或PR的戰(zhàn)略等部分開始統(tǒng)合并給與指導，就可以針對問題找出更貼切的解決方法……