正文

第8章 有沒(méi)有絕對(duì)的道德規(guī)范(2)

道德的理由(第5版) 作者:(美)斯圖亞特·雷切爾斯


安斯康寫了另一個(gè)小冊(cè)子,這次把杜魯門說(shuō)成是一個(gè)兇手,因?yàn)樗铝钷Z炸廣島和長(zhǎng)崎。當(dāng)然,杜魯門認(rèn)為轟炸是有正當(dāng)理由的——它縮短了戰(zhàn)爭(zhēng),挽救了生命。對(duì)安斯康來(lái)說(shuō),這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?!皩?duì)人來(lái)說(shuō),選擇傷害無(wú)辜作為達(dá)到他們目的的手段,”安斯康寫道,“永遠(yuǎn)都是謀殺?!睘榱苏撟C轟炸挽救的生命要比它奪去生命更多,她寫道:“現(xiàn)在來(lái)看吧,如果你不得不在燙死一個(gè)孩子和讓一些巨大的災(zāi)難降臨到1 000 人身上——或者100 人,如果1 000 人不夠的話——之間進(jìn)行選擇,你會(huì)選哪個(gè)?”

重要的是,根據(jù)安斯康的觀點(diǎn),有些事情無(wú)論怎樣都不可以做。即使我們通過(guò)燙死一個(gè)孩子就可以完成巨大的善,那也無(wú)關(guān)緊要,就是一定不能做這樣的事。(炸彈在廣島爆炸,燒著了半空中的鳥,事實(shí)上,它也導(dǎo)致了嬰兒被燙死:人們死在河流里、水庫(kù)里、水槽里,徒勞地試圖逃離熱浪。)我們不可故意殺害一個(gè)無(wú)辜者,這是一個(gè)不可違犯的規(guī)范,而且還存在一些其他規(guī)范:

這已經(jīng)成為希伯來(lái)—基督教倫理學(xué)教誨的特點(diǎn):存在一些無(wú)論出現(xiàn)什么令人恐懼的結(jié)果都要禁止的事情,例如,為了任何目的去殺害一個(gè)無(wú)辜的人,然而帶來(lái)善;代替受罰;背叛(我的意思是指在莊重的事情上,通過(guò)允諾值得信任的友誼來(lái)得到別人的信任,之后又把朋友出賣給他的敵人);盲目崇拜;雞奸;通奸;虛假的信仰表白。

當(dāng)然,很多哲學(xué)家不同意這種觀點(diǎn),他們堅(jiān)持:如果環(huán)境要求,任何規(guī)范都可以打破。安斯康在談到這一點(diǎn)時(shí)說(shuō):

值得注意的是,這些哲學(xué)家中沒(méi)有誰(shuí)顯示出他們意識(shí)到,存在這樣一種與他們的觀點(diǎn)相抵觸的倫理:像謀殺那樣的禁令在面對(duì)一些結(jié)果時(shí)不能生效,這在他們所有的人中間都被視為相當(dāng)明顯的;但是,這些禁令的嚴(yán)格性當(dāng)然有其重要性:你不必為對(duì)結(jié)果的期望和恐懼所誘惑。

安斯康的丈夫彼得·吉奇(Peter Geach )也是一位出色的哲學(xué)家,他倆是20 世紀(jì)的“道德規(guī)范是絕對(duì)的”這一學(xué)說(shuō)的最重要的擁護(hù)者。

絕對(duì)命令

“道德規(guī)范沒(méi)有例外”的思想很難得以辯護(hù)。解釋我們?yōu)槭裁磻?yīng)當(dāng)允許規(guī)范有例外的情況是很容易的——我們可以簡(jiǎn)單地指出,在某些情況下,遵從這些規(guī)范會(huì)產(chǎn)生極為惡劣的后果。但是,我們?cè)趺茨軌蚪忉尀槭裁丛谶@樣的條件下,我們還不應(yīng)當(dāng)允許規(guī)范有例外的情況?這是一個(gè)令人退縮的問(wèn)題。一種方法是,我們可以說(shuō),道德規(guī)范是上帝的神圣不可侵犯的命令。除了這個(gè),我們還能說(shuō)什么?

在20 世紀(jì)之前,有一位認(rèn)為道德規(guī)范是絕對(duì)的的大哲學(xué)家,他提供了對(duì)這種觀點(diǎn)的著名論證。伊曼努爾·康德(Immanuel Kant, 1724—1804 )是現(xiàn)代思想上最偉大的人物。他論證道,舉一個(gè)例子,撒謊從來(lái)都是不對(duì)的,無(wú)論在什么情況下。他不訴諸神學(xué)的考慮,而是堅(jiān)持,理性要求我們從不說(shuō)謊。為了看清楚他是如何得出這個(gè)著名的結(jié)論的,我們可以先概述他的倫理學(xué)的一般理論。

康德注意到,人們使用應(yīng)該這個(gè)詞經(jīng)常與道德無(wú)關(guān),例如:

● 如果你想成為更好的國(guó)際象棋手,你應(yīng)該研究加里·卡斯帕羅夫的比賽。

● 如果你想上大學(xué),你應(yīng)該通過(guò)SAT*。

我們的很多行為都被這樣的“應(yīng)該”所約束。其模式是這樣的:我們有某一欲望(成為更好的棋手、上大學(xué)),我們認(rèn)識(shí)到,某個(gè)行為過(guò)程會(huì)幫助我們得到我們想要的(研究加里·卡斯帕羅夫的比賽、通過(guò)SAT),這樣我們就得出結(jié)論:我們應(yīng)當(dāng)遵循這些指導(dǎo)計(jì)劃。


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