就這樣，從范范兩歲起，每個(gè)周末，王女士就帶著他在兩個(gè)早教班之間奔波，凡是早教機(jī)構(gòu)舉辦的親子活動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有缺席過(guò)。除此之外，從周一到周五，每個(gè)晚上，王女士都要陪著兒子一起看半個(gè)小時(shí)的英文圖畫(huà)書(shū)，然后讀半個(gè)小時(shí)的兒童文學(xué)作品給他聽(tīng)。

王女士的努力確實(shí)得到了回報(bào)，范范又開(kāi)始表現(xiàn)得很優(yōu)秀。然而，近段時(shí)間，范范經(jīng)常對(duì)她喊出“媽媽煩，我累”的話(huà)語(yǔ)時(shí)，王女士搞不明白了，是繼續(xù)這樣早教下去，還是干脆不早教了？

【解讀：誰(shuí)給了家長(zhǎng)四只鐘】

一則笑談：有個(gè)人赴約遲到了，他的解釋是不知道時(shí)間，對(duì)方就說(shuō)：怎么會(huì)不知道時(shí)間呢？難道你家里沒(méi)有鐘嗎？哪知遲到的人說(shuō)：就是因?yàn)榧依镉兴闹荤?，但每只鐘的顯示時(shí)間都不同，所以才不知道時(shí)間。

這笑話(huà)乍一聽(tīng)覺(jué)得可笑，但笑過(guò)后再想一想，還真就覺(jué)得這笑話(huà)不簡(jiǎn)單，可以當(dāng)哲學(xué)小品聽(tīng)。

當(dāng)家里只有一只鐘時(shí)，時(shí)間是確定的，所以按鐘生活的人心里就是踏實(shí)的，情緒也是穩(wěn)定的，即便這只鐘有點(diǎn)問(wèn)題走得不準(zhǔn)，可是，因?yàn)槟闵钪兄挥羞@一只鐘，那么就連它的不準(zhǔn)你也心中有數(shù)，是快了多少還是慢了多少，你看時(shí)間時(shí)，會(huì)自動(dòng)計(jì)算不準(zhǔn)的數(shù)值把它排除；然而，當(dāng)家里有四只鐘，而每只的顯示都不同時(shí)，時(shí)間就成了一個(gè)充滿(mǎn)了不確定的因素，這種不確定讓守時(shí)的人無(wú)所適從，只好心里沒(méi)底地隨之作出自己也不確定的決定。

可往往卻是：哪一個(gè)決定都不靠譜。

當(dāng)家長(zhǎng)自作主張地想讓孩子吃下四塊蛋糕時(shí)，往往是：腦子里裝了四只或四只以上的鐘——即多于四種的早教宣傳。

原來(lái)，過(guò)度早教的背手推手是早教信息的紛繁雜蕪。

一部《0-6歲兒童大腦之謎》的宣傳片是這樣推銷(xiāo)的：

“五個(gè)月識(shí)字，一歲半能認(rèn)200個(gè)漢字，三歲脫盲，六歲就能博覽群書(shū)……”