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第二章 臨代教養(yǎng),愛(ài)與痛的邊緣(3)

輕松教好獨(dú)二代:全面解答獨(dú)二代家長(zhǎng)的育兒之惑 作者:顧建梅


第二節(jié)“獨(dú)一代”,初為父母難作為

2005年,我國(guó)1%人口抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)就已顯示,中國(guó)30歲以下的獨(dú)生子女已占總?cè)丝诘?9.3%,而1979—1986年出生的第一代獨(dú)生子女陸續(xù)進(jìn)入婚育期。于是,當(dāng)“獨(dú)一代”遇上“獨(dú)一代”,“獨(dú)二代”也就成了他們的孩子不能不接受的身份。由此產(chǎn)生了四個(gè)祖輩、兩個(gè)父輩、一個(gè)孩子的“四二一”家庭結(jié)構(gòu)。

一、“獨(dú)一代”父母角色意識(shí)的模糊

做了父母的“獨(dú)一代”,其年齡集中在“23—30歲”。首先,他們自己已經(jīng)是被“圈養(yǎng)”的獨(dú)一代,與上一代多生子女的父母相比,他們基本上是在父母的羽翼下生活,學(xué)院生活時(shí)間長(zhǎng),社會(huì)實(shí)踐時(shí)間少,既不懂得如何去照顧他人,又缺乏照顧弟弟妹妹的經(jīng)驗(yàn),他們自身的獨(dú)立性、責(zé)任感和成熟度在這個(gè)年齡也依然不足。其次,“獨(dú)一代”已是比較自我的一代,他們更愿意享受無(wú)拘無(wú)束的兩人世界,“孩子”在他們看來(lái)或多或少都是種負(fù)擔(dān)和壓力,生孩子常常出于種種社會(huì)原因和家庭其他因素,很少是出于自身積極的主觀(guān)愿望。

二、“獨(dú)一代”心理承受力的超載

高昂的房?jī)r(jià)讓大多數(shù)“獨(dú)一代”背負(fù)著沉重的生活壓力,再加上工作的壓力,各項(xiàng)生活支出不斷提高的壓力,做了“房奴”、“車(chē)奴”、“卡奴”的他們還要再做“孩奴”,負(fù)擔(dān)之重可想而知?!蔼?dú)二代”問(wèn)題正是這些社會(huì)問(wèn)題在個(gè)人生活上的集中體現(xiàn)。在種種壓力之下,祖輩的援手無(wú)疑是雪中送炭,使他們極易作出讓祖輩分流壓力的決定。于是,隔代教養(yǎng)在一片質(zhì)疑聲中依舊保持上升的比例。

三、消極暗示的影響

是誰(shuí)在獨(dú)一代的成長(zhǎng)之路上不停非難?是誰(shuí)在非難時(shí)未卜先知地發(fā)出悲觀(guān)的預(yù)言?是各路旁觀(guān)者大軍,甚至包括他們自己的父母,對(duì)獨(dú)一代的愛(ài)并不妨礙他們快樂(lè)并痛著:一邊傾囊付出,一邊憂(yōu)心忡忡。驕傲的獨(dú)一代在順境時(shí)尚能抵制這些負(fù)面評(píng)價(jià)的干擾,一旦遭遇困境就極易被種種的消極暗示所影響,心理上的挫敗感和對(duì)自我效能感的懷疑使他們不再自信,對(duì)為人父母這一顯然是高難度的角色產(chǎn)生普遍的畏難心理。


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