讓孩子們都有做夢(mèng)的才能

我們應(yīng)該如何教育自己的孩子，讓我們的下一代更好地應(yīng)對(duì)平坦世界的挑戰(zhàn)？弗里德曼的書中到處流露出美國(guó)人對(duì)這個(gè)問題的擔(dān)憂。在《世界是平的》2.0版本出版之后，他又進(jìn)行了修訂和增補(bǔ)，推出了《世界是平的》3.0版本，其中他修改的最多的章節(jié)之一就是關(guān)于如何教育孩子的。

在平坦的世界里，競(jìng)爭(zhēng)發(fā)生在個(gè)人與個(gè)人之間。從積極的角度來說，任何一個(gè)人，無論在世界上哪一個(gè)角落，只要他能表現(xiàn)出自己的創(chuàng)造力和聰明才智，或是能夠證明自己是更有效率、成本最低的，他就能獲得工作。但這同樣意味著，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加白熱化。很多過去是“鐵飯碗”或“金飯碗”的職業(yè)，都有可能會(huì)被標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)字化，都有可能會(huì)被轉(zhuǎn)移到更廉價(jià)、更遙遠(yuǎn)的世界的另一端。過去，你只要有一技之長(zhǎng)就可以安枕無憂；但是現(xiàn)在，你必須不停地學(xué)習(xí)，才能免于被淘汰出局。過去的專家可能會(huì)在平坦的世界里退化成藍(lán)領(lǐng)。弗里德曼談到他的一個(gè)朋友，曾經(jīng)是一個(gè)不錯(cuò)的攝影師；但是隨著數(shù)碼相機(jī)的發(fā)展，那些用傻瓜相機(jī)的人和攝影行家的區(qū)別很快就被縮小了。因此，你必須讓自己成為“瑞士軍刀”。你不能只專注于一個(gè)行業(yè)，而必須樣樣精通。是的，“瑞士軍刀”不同于“萬金油”，“萬金油”式的人才只是樣樣都知道一點(diǎn)點(diǎn)，淺嘗輒止；但“瑞士軍刀”式的人才要懂得不同行業(yè)的知識(shí)，而且必須善于在綜合之中創(chuàng)新。比如，搜索引擎優(yōu)化的工作把數(shù)學(xué)家和市場(chǎng)專家結(jié)合在了一起，生物技術(shù)的下一步發(fā)展依賴于生物學(xué)家和計(jì)算機(jī)工程師的合作。

假如我們給孩子多報(bào)幾個(gè)學(xué)習(xí)班，是不是成功的勝算會(huì)更多一些？很多美國(guó)人這樣問弗里德曼，如果我的孩子學(xué)習(xí)中文，是否能在未來更有出息？遺憾的是，盡管我們知道，提供更多的教育對(duì)孩子們是有幫助的，但是我們無法知道，哪些知識(shí)在未來會(huì)是最有價(jià)值的。事實(shí)上，受教育的方式要比受教育的內(nèi)容更重要。學(xué)習(xí)什么并不重要，重要的是學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)。

怎樣才能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力？興趣和激情是最重要的。我們的孩子在枯燥的補(bǔ)習(xí)班里面學(xué)到的英語(yǔ)、奧數(shù)或鋼琴對(duì)他們的未來都不重要，他們遲早會(huì)把這些知識(shí)忘得一干二凈；如果他們無法忘記，那么這些知識(shí)不僅不會(huì)對(duì)他們有幫助，反而會(huì)成為負(fù)擔(dān)和累贅。我們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)？想想我們?cè)趯W(xué)校里遇到過的最喜歡的老師吧。他們教的可能是數(shù)學(xué)，也可能是歷史，可能是美術(shù)，也可能是化學(xué)。他們教的是什么并不重要，但是我們上他們的課時(shí)，體會(huì)到的那種發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的激動(dòng)心情至今難忘。這種激情將引導(dǎo)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)最應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)。一個(gè)有好奇心和學(xué)習(xí)激情的孩子，會(huì)比一個(gè)高智商卻喪失了學(xué)習(xí)熱情的孩子進(jìn)步更快。作為父母，我們是無法為孩子設(shè)計(jì)未來的道路的。每一個(gè)孩子來到世間，都有自己的使命。他可能會(huì)是一個(gè)偉大的政治家，也可能是一個(gè)喜歡刺激的賽車手；他可能會(huì)是一個(gè)賺錢的精明的商人，也可能一心想做一個(gè)能幫助他人的志愿者；他可能對(duì)征服整個(gè)世界充滿了雄心壯志，但也可能最珍惜自己的家人和朋友。我們所能夠做的事情，只能是幫助孩子去發(fā)現(xiàn)自己的使命，呵護(hù)他們內(nèi)心中的小小的火焰，讓這一火焰能點(diǎn)燃他們的激情。做夢(mèng)的才能，是最珍貴的才能。