當(dāng)我們害怕為罪犯?jìng)儭渲幸粋€(gè)3個(gè)月前在華盛頓走向擠滿年輕人的游泳池，沒(méi)有原因地隨便朝著孩子們射擊——取回“綁縛犯人的柱子”時(shí)，我們就勇敢和有膽量了嗎？

三規(guī)則

三規(guī)則指的是把三個(gè)詞、短語(yǔ)或句子組合在一起的方法。因?yàn)槟撤N原因，三個(gè)項(xiàng)目的組合能在人們的腦海中留下深刻的印象。（數(shù)字“3”是表示模式的第一個(gè)數(shù)字，各種文化一向都把重要事物安排成“3”個(gè)。）

讓我們看看用過(guò)這種方法的世界上最偉大的演講中的幾個(gè)著名的段落：

我來(lái)了，我看到了，我戰(zhàn)勝了。

——朱利葉斯·愷撒（Julius Caesar）

人民的政府、人民建立的政府、為了人民的政府……

——亞伯拉罕·林肯（Abraham Lincoln）

商業(yè)演講者經(jīng)常使用這個(gè)方法。Aetna Life & Casualty的高級(jí)副總裁和執(zhí)行顧問(wèn)斯蒂芬·米德?tīng)柌剪斂耍⊿tephen Middlebrook）曾經(jīng)舉了一個(gè)有趣的例子：

伏爾泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：神圣的羅馬帝國(guó)既不是神圣的，也不是羅馬的，更不是一個(gè)帝國(guó)；同樣的說(shuō)法也適用于美國(guó)的國(guó)民公平體制：既不是國(guó)民的，也不是公平的，更不是一個(gè)體制。

三規(guī)則的優(yōu)點(diǎn)是能在任何普通題目上發(fā)揮它的魔力。只要用幾分鐘思考一下你的主題，你總能提出三個(gè)組合點(diǎn)。你要談?wù)撍泄蛦T必須了解的新會(huì)計(jì)程序嗎？它影響到經(jīng)理們、小時(shí)工和臨時(shí)雇員。你的主題是質(zhì)量管理嗎？它開(kāi)始于認(rèn)知、訓(xùn)練和責(zé)任。

明喻

明喻像暗喻，只不過(guò)它直接指出一個(gè)事物與另一個(gè)事物的對(duì)比。（它通常使用單詞“像”和“如”來(lái)作對(duì)比。）

美國(guó)電信/美國(guó)著名通訊公司的前任主席和執(zhí)行總裁威廉·伊斯雷的演講中有一個(gè)例子：

傳統(tǒng)銀行中信息流動(dòng)的增大淹沒(méi)了社會(huì)地形，國(guó)家……公司……甚至個(gè)人……都好像是信息海洋里的島嶼。

他的明喻傳達(dá)了一種強(qiáng)大的形象，讓他的論點(diǎn)更有影響力。

輕松編輯演講內(nèi)容

W.薩默賽特·莫姆（W.Somerset·Maugham）曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“寫(xiě)小說(shuō)有三條原則，不幸的是，沒(méi)有人知道?！毙疫\(yùn)的是，人們了解編輯原則。下面為您介紹幾個(gè)適用于演講的編輯原則。

口語(yǔ)化

演講者最常見(jiàn)的錯(cuò)誤之一是分不清口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言。他們寫(xiě)的演講稿就好像是備忘錄或報(bào)告，這是一個(gè)大錯(cuò)誤，因?yàn)檎勗挶仨毷强陬^閱讀，而不是視覺(jué)上的，它應(yīng)該適用于耳朵，而不是眼睛。

讓我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備一份標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)面文件，比如報(bào)告、備忘錄或白皮書(shū)等，大聲地讀出來(lái)，聽(tīng)起來(lái)會(huì)怎么樣？“笨拙”、“厭煩”或者“呆板”等，諸如此類的字眼浮現(xiàn)在你腦海中了嗎?原因是：人們閱讀和寫(xiě)作詞匯比演講詞匯更多、更復(fù)雜。當(dāng)你寫(xiě)演講稿時(shí)，一些寫(xiě)作詞匯涌進(jìn)來(lái)，當(dāng)你編輯演講時(shí)，你必須找到這些詞匯并排除掉，讓你的語(yǔ)言口語(yǔ)化。

你可以進(jìn)行新的改編讓談話更加口語(yǔ)化，如增加縮約詞、使用第二人稱（“你們”代替“他們”或“我們”）和去除讓你頗費(fèi)周折的不常見(jiàn)詞匯。

大聲練習(xí)

如果你是為了耳朵而寫(xiě)作，你就需要聽(tīng)到你寫(xiě)的內(nèi)容，唯一的辦法是大聲閱讀你的演講內(nèi)容。它聽(tīng)起來(lái)怎么樣？節(jié)奏好嗎？你能一口氣表達(dá)一種觀點(diǎn)嗎？你去掉所有的繞口令了嗎？你排除了那些好像對(duì)文章無(wú)害但說(shuō)起來(lái)令人尷尬的短語(yǔ)了嗎？（下面舉個(gè)典型例子：“一個(gè)聰明的人，他覺(jué)得很聰明；兩個(gè)聰明的人，他們兩個(gè)都覺(jué)得很聰明；三個(gè)聰明的人，他們都覺(jué)得很聰明?！笨焖俅舐暤卣f(shuō)幾遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)為什么在說(shuō)英語(yǔ)的地方它會(huì)受到小孩子的喜愛(ài)）想了解練習(xí)演講的更多信息，請(qǐng)查閱第5章。

使用簡(jiǎn)單語(yǔ)言

許多演講者覺(jué)得他們必須說(shuō)點(diǎn)大話來(lái)顯示自己有多聰明，這種想法是錯(cuò)誤的，聰明的演講者其做法恰恰相反。亞伯拉罕·林肯（Abraham Lincoln）就是一個(gè)好例子，他是個(gè)聰明人，對(duì)嗎？查看一下他的“蓋茨堡演講”，大多數(shù)單詞都不超過(guò)5個(gè)字母的長(zhǎng)度。或者再看看富蘭克林 D.羅斯福（Franklin D.Roosevelt），傳說(shuō)他的演講稿撰寫(xiě)人寫(xiě)過(guò)這樣一句話，“我們努力創(chuàng)造一個(gè)包括一切的社會(huì)?！绷_斯福把它改成了：“我們打算創(chuàng)造一個(gè)在其中沒(méi)人被忽略的國(guó)家?！蹦囊痪渎?tīng)起來(lái)更聰明呢？