每一個父母都想提前知道自己孩子的未來，當(dāng)然也希望孩子有一個美好的未來，這個愿望體現(xiàn)在傳統(tǒng)習(xí)俗中，就是抓周，就是在孩子過周歲生日的時候，在孩子面前擺一些如文具、印章、錢幣、鞭子、蘋果一類的東西，然后讓孩子來抓，孩子抓住什么，就代表孩子未來的命運是什么。比如抓住文具，就表示孩子將來很有文才能當(dāng)文官；抓住印章，就表示孩子將來要做官掌權(quán)；抓住錢幣，就表示孩子將來大富大貴；抓住鞭子，就表示孩子將來要放牛種地；抓住蘋果，就表示孩子的一生會平安等等。抓周的結(jié)果父母未必真信，但既然這樣做了，那就肯定會在父母的心里留下影響，或多或少也會影響對孩子的看法。如果等孩子長大了父母把抓到的結(jié)果告訴給孩子，就不僅會影響到孩子的心理，弄不好，就會真的影響孩子的一生。

我的一個弟弟生在大年初一，而且剛好是大年初一天亮前人們要接神的時候，人們都說生在這個時候的孩子是神童，一生注定要大富大貴。后來又有算命先生說這個弟弟會富貴一生，而且我的這個弟弟確實也聰明伶俐，這樣更讓大家堅信確實是神仙送來的貴子。我的父母雖然不迷信，特別是我的父親，一生坎坷，一生不信命運，但弟弟的事還是對他們有點影響，具體的表現(xiàn)就是對弟弟比較寵愛和遷就，比如在學(xué)習(xí)方面，明明不好好學(xué)習(xí)，整天和那些三朋四友吃喝閑玩，但父母還是睜眼閉眼不認(rèn)真管束。而弟弟自己，也可能是認(rèn)為自己命好，會有命運來幫忙，學(xué)習(xí)不求上進，認(rèn)為學(xué)習(xí)差不多就能考個大學(xué)，用他當(dāng)時的話說：“我最少也能考個?？?，兩年后有個工作，然后我再奮斗，然后發(fā)揮我社交能力強的本領(lǐng)，一步步就發(fā)達起來了?！钡谝淮胃呖际『螅改负偷艿芏紱]清醒過來，認(rèn)為復(fù)習(xí)一年，說不定能考個更好的大學(xué)。第二次高考又落榜后，全家人仍然沒有完全放棄幻想，仍然覺得不上大學(xué)，不一定就沒有好命運，也許好命運在其他方面。正是這樣的誤導(dǎo)，才導(dǎo)致弟弟沒有很好地努力奮斗，才導(dǎo)致弟弟的日子至今都比較艱難。

其實命運就掌握在自己的手里，天生的命運是不存在的，偶然的幸運或者不幸，那都是一種巧合。為說明這個問題，我只好用這樣一個形象一點的比喻來說明。如果說人們想要得到的東西像掛在樹上的果實，那么，只有努力去摘取，你才能夠得到。但問題是往往有時也有例外，比如突然一個果實掉了下來，而且正好砸在了某人的頭上，這時人們就會相信命運，這時人們就會說，如果沒有命運，為什么這個果實正好砸在了你的頭上而不是他的頭上?？蓡栴}是這個果實不可能每次都砸在同一個人的頭上，如果第一次砸在你頭上時，你就相信命運，你就坐在那里等第二個果實，也許你等到餓死，也不會再有一個果實砸在你的頭上。當(dāng)然這樣的傻瓜也不會有。但人們也許會問，你說努力奮斗才會成功，也才會有回報，但某人努力了，卻沒有得到回報。如果讓我回答，我只能說這也是偶然，就像一次次的躍起都沒摘到果實一樣。也正是有了偶然，人們才相信命運。如果不想通過努力，而是想通過偶然來獲得成功，那就大錯特錯了。

我這里不想討論命運，但我要說的是，如果家長相信命運，并且把預(yù)測的命運告訴孩子，不管命運是好是壞，其結(jié)果，只能是害了孩子，而且對孩子的危害極大。相反，如果不相信命運，并且和那個所謂的命運努力拼爭，不論機遇好壞，總會有一個好的結(jié)果。