語言文字是人類文明的標(biāo)志，是人類認(rèn)識世界的工具，語言文字是為其他學(xué)科服務(wù)的，是學(xué)習(xí)一切文化知識的基礎(chǔ)，沒有語言文字，人類就無法很好地交際交流。不僅如此，語言也是思維依靠的對象，語言和思維密不可分，因此，學(xué)習(xí)語文，就是通過語言文字，通過語言的交流，通過大量的閱讀，來積累知識，并提高思維和分析問題的能力，以便更好地用來學(xué)習(xí)掌握其他知識。

前面說過，我的女兒從小就特別愛聽故事，睡覺時不聽故事不睡覺，那時我最發(fā)愁的就是每天給她講什么故事，也急切希望她快點長大、快點識字，然后讓她自己去看書，然后把我解脫出來。所以她上學(xué)后，我就給她買了許多帶拼音的兒童讀物，讓她借助拼音注音去閱讀，這樣一方面學(xué)習(xí)了漢字漢語，另一方面也增長了知識?？傻搅硕昙墸筒粷M足拼音書了，什么書她都想看，能看懂大意她就看，不管什么書什么雜志，抓住什么書就看什么書，認(rèn)字也不求認(rèn)對，估計出意思就行，這樣當(dāng)然也認(rèn)錯了許多字，比如脈搏她念成永搏，邪路她念成牙路。我開始擔(dān)心她這樣亂認(rèn)字會影響她識字的準(zhǔn)確性，有些錯字如果一直錯念下去，以后也不好糾正，很可能形成下意識地念錯。但女兒喜歡讀書，我不可能不讓她讀。后來的事實證明，我的擔(dān)心是多余的，她認(rèn)錯的字大多是常用字，在以后的應(yīng)用中慢慢就糾正過來了。女兒看的書多，不僅認(rèn)識的字多，造句能力、語言表達(dá)的能力、理解段落大意的能力、分析文章的能力，當(dāng)然要比班里的同學(xué)好一些。語文學(xué)好了，信心充足了，理解能力也強了，學(xué)習(xí)其他課程就也很輕松。比如數(shù)學(xué)，加減法的意思理解了，列式計算時，她就知道為什么要數(shù)位對齊，為什么向前一位借一要頂十。乘除法的意思理解了，她就知道乘法為什么要每一位都相乘，除法為什么余數(shù)不夠除補零后商后面要加小數(shù)點。還有那些文字題，比如有些學(xué)生不理解增加了和增加到有什么區(qū)別，比如產(chǎn)品增加了一百個和產(chǎn)品增加到一百個，雖然只差一個字，但意思卻有很大的不同，如果不理解這樣的文字當(dāng)然就無法解題，可這些對語文程度好的學(xué)生來說，就不是什么問題?？梢妼W(xué)好語文就是打好基礎(chǔ)，因為許多學(xué)科的學(xué)習(xí)要靠語言去理解，要靠閱讀獲得的其他知識去分析，去思考。這就是說，孩子只靠語文課本的那點語文知識是不夠的，因為課本提供的那點知識太少，語文課本其實只為學(xué)生提供了一個范例或者是大綱，語文知識應(yīng)該包括的范圍要大得多，語文要閱讀的文章和書籍也要多得多，因此，要學(xué)好語文，必須讓孩子廣泛地閱讀大量的文章。

現(xiàn)在不少人認(rèn)為學(xué)英語比學(xué)漢語重要，漢語隨便學(xué)學(xué)到時也就夠用了，而英語卻處處要考試，英語學(xué)不好，考大學(xué)吃虧，考研究生更不可能。其實我要說的是，生在漢語環(huán)境中，漢語學(xué)不好，英語也不會學(xué)好，因為人類的語言種類雖然很多，但人類語言有許多東西是相通的，其基本特性是一樣的，那就是工具性和人文性。而人類的基本情感又是相通的，因此，學(xué)好漢語，也能更好地學(xué)習(xí)外語，而不是像有些人理解的那樣，認(rèn)為漢語和外語是完全不同的語言系統(tǒng)，它們之間的學(xué)習(xí)沒有任何關(guān)系。為了說清這一問題，我還是說一個生活中的例子。