親情和家庭觀念，是孩子最基本的思想觀念，也是培養(yǎng)孩子愛(ài)心的基礎(chǔ)，孩子有了對(duì)父母和親人的愛(ài)，才會(huì)聽(tīng)父母的話(huà)，才會(huì)有責(zé)任感，才會(huì)努力去做事，才會(huì)付出一定的努力，遇事才會(huì)考慮親人和家庭，更不會(huì)任性胡來(lái)。也就是說(shuō)，如果孩子沒(méi)有親情和家庭觀念，他就會(huì)不聽(tīng)父母的話(huà)，做事也不為父母及家庭考慮，他就可以任意亂來(lái)。有關(guān)調(diào)查顯示，犯罪及有不良行為的青少年，百分之八十都是缺少家庭關(guān)愛(ài)，有近一半是因家庭破裂。這就說(shuō)明，親情和家庭觀念，是培養(yǎng)教育孩子必不可少的基本內(nèi)容。

培養(yǎng)孩子的親情，當(dāng)然首先是要進(jìn)行這方面的教育，我們教育女兒最多的內(nèi)容，就是“痛說(shuō)革命家史”。因我和妻子的父母兄弟都在外地，我倆對(duì)親人的思念，對(duì)親人親情的回憶，就成了教育我女兒極好的素材。這一類(lèi)的話(huà)題我們愛(ài)說(shuō)，女兒也愛(ài)聽(tīng)。比如我會(huì)對(duì)女兒說(shuō)：你爺爺被錯(cuò)劃成“右派”后舉家被趕到了鄉(xiāng)下，很快就是全國(guó)大饑荒，每天只能煮粗糠吃樹(shù)皮，很快你爺爺便渾身浮腫，你二伯也奄奄一息，此時(shí)鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)要你爺爺寫(xiě)一個(gè)向上級(jí)要糧的報(bào)告，以為秀才的生花妙筆會(huì)要到一點(diǎn)糧食，你爺爺在報(bào)告中說(shuō)今年沒(méi)種子下地，明年就要發(fā)生更大的饑荒。誰(shuí)知鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)把報(bào)告拿到縣里后連夜跑了回來(lái)，然后對(duì)你爺爺說(shuō)，不好了，縣長(zhǎng)說(shuō)你寫(xiě)的報(bào)告里有反革命言論，你要糧就要糧，為什么要說(shuō)明年會(huì)有更大的饑荒，縣長(zhǎng)說(shuō)難道我們社會(huì)主義祖國(guó)一年不如一年了嗎？我不識(shí)字，我把責(zé)任都推到你頭上了，你趕快跑吧。于是你爺爺領(lǐng)著一家五口連夜逃難。當(dāng)時(shí)是想逃到新疆，但那時(shí)內(nèi)地的人一窩蜂地?fù)硐蛐陆?，政府便在嘉峪關(guān)設(shè)了關(guān)卡，沒(méi)有證明不得越關(guān)一步，于是你爺爺一家只好返回往東。但火車(chē)到寧夏和內(nèi)蒙古的交界處時(shí)，你爺爺又聽(tīng)人說(shuō)要檢查，此時(shí)已成驚弓之鳥(niǎo)的你爺爺怕被抓獲遣返，便帶領(lǐng)全家在荒無(wú)人煙的石嘴山下了火車(chē)，然后沿鐵路步行往內(nèi)蒙古走。你爺爺不知前面是茫茫戈壁灘，就在全家將要倒斃在戈壁灘時(shí)，終于看到了一戶(hù)人家。這家人十分善良，盡管自己也在餓肚子，但還是給你爺爺一家煮了一鍋面湯。臨走時(shí)，這家的女主人提出把奄奄一息的你二伯留下，讓你二伯逃條活命，但你奶奶卻堅(jiān)決不舍骨肉，而且說(shuō)要死就死在一塊兒。但吃了人家的不能白吃，只好把帶的衣物和爺爺身上穿的一件新衣服全部留給了人家。

說(shuō)這些時(shí)，我會(huì)流淚，我的女兒也會(huì)哭。我雖然不知女兒當(dāng)時(shí)心里想什么，但我知道，骨肉親情，已經(jīng)給她留下了很深的印象，而且這些親情，已經(jīng)像種子，深深地種入了她的心田。

親情當(dāng)然不能只靠說(shuō)教，更重要的教育是在平日的言行當(dāng)中。我和妻子的親人都在外地，我們經(jīng)常要和這些親人通話(huà)，也要經(jīng)?；厝ヌ酵@些親人。我們雙方的父母不在同一個(gè)省份，有時(shí)過(guò)春節(jié)就不得不分開(kāi)探望各自的父母，而且不管我們的經(jīng)濟(jì)情況如何，都要省吃?xún)€用拿出一些錢(qián)來(lái)寄給父母，正因?yàn)槿绱?，在孩子的幼小心靈里，也裝入了這些親人和親情，也覺(jué)得這些親人和親情是很重要的，是家庭的一個(gè)組成部分，而且每到節(jié)日，我們會(huì)讓女兒給親人打電話(huà)問(wèn)候，使她從小就有了這些感情和概念，也懂得了這些感情的重要，因此，我的女兒從小就比較依戀父母，也疼愛(ài)父母。有一件事最讓我感動(dòng)，每每想起，我的心里都有一種溫暖。那年女兒大概讀小學(xué)一年級(jí)，有天放學(xué)女兒哭著回來(lái)了，我問(wèn)怎么了，女兒剛開(kāi)始不說(shuō)，后來(lái)說(shuō)是娜娜的哥哥打她了。我問(wèn)為什么，女兒說(shuō)她和娜娜追著玩，娜娜跌倒蹭破了腿哭了，娜娜的哥哥看到后就打了她，而且說(shuō)明天還要打她。娜娜的哥哥已經(jīng)是不小的一個(gè)大男孩了，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)沖動(dòng)，我說(shuō)我去找他的父母，我和他的父母說(shuō)。我的女兒一下急了，立即說(shuō)：“爸爸你別去，去了給你惹麻煩。他要再打我，我還是告老師吧，讓老師來(lái)管他?！?/p>

這是孩子的原話(huà)，我一直牢牢地記著，而且無(wú)數(shù)次對(duì)人講過(guò)。因?yàn)樽屛腋袆?dòng)的是，我的孩子已經(jīng)懂事了，已經(jīng)知道為爸媽考慮了，不但不給爸媽惹麻煩，還懂得為爸媽分憂(yōu)了。同時(shí)我也明白，我的孩子一定是一個(gè)爭(zhēng)氣的孩子，因?yàn)樘蹛?ài)父母，她就不僅懂得不給父母添麻煩，也懂得要給父母爭(zhēng)光，要給父母爭(zhēng)氣，要給父母增光彩。因?yàn)槿说囊磺信^斗，一切吃苦耐勞，往往都是為了自己的親人，如果只為自己，有飯吃有衣穿就夠了，也沒(méi)有必要去奮斗去打拼。因此，孩子有愛(ài)，懂得愛(ài)，也就有了奮斗的動(dòng)力，也就有了爭(zhēng)氣的愿望。那時(shí)我就想，我的女兒以后的教育就好辦得多，因?yàn)樗龝?huì)自己嚴(yán)格要求自己，她會(huì)自己努力向上，然后為父母爭(zhēng)光，自己給自己爭(zhēng)氣。事實(shí)證明，我的判斷是正確的，我的女兒一直很努力，根本不用我們督促監(jiān)督，如果有了什么錯(cuò)，我們不責(zé)備，她自己就很難過(guò)，很自責(zé)。正因?yàn)槿绱?，我女兒的事根本不用我們督促，她自己的事情她自己?huì)去做，而且在我和她母親的心里自然而然有這樣一種感覺(jué)：監(jiān)督孩子，是對(duì)孩子的不尊重。因?yàn)橛羞@種心理，我們也怕女兒認(rèn)為我們對(duì)她有監(jiān)督行為，更怕讓她覺(jué)得我們對(duì)她不信任，因此，我們平時(shí)如果讓她干什么，大多只是提醒她或者用商量的口氣和她談。

對(duì)孩子進(jìn)行親情教育是很有必要的，有親情的孩子才是有責(zé)任心的孩子，也是懂事的孩子。親情教育不僅要言傳，更重要的是身教，而且言傳和身教都不是一時(shí)一事就有效果，而是一種對(duì)孩子長(zhǎng)期潛移默化的影響，只有長(zhǎng)期的影響，孩子心里的親情才是深刻深遠(yuǎn)的。所以做父母的不僅要有意識(shí)地多對(duì)孩子進(jìn)行親情教育，還要以身作則，處處要做表率，要牢牢記住自己是孩子的模仿對(duì)象，要處處給孩子做表率和榜樣，只要求孩子去做而自己不去做，孩子也是做不好的，也是不會(huì)自覺(jué)自愿地去做的。比如我們教育孩子孝順，但卻常在孩子面前為父母的贍養(yǎng)問(wèn)題而爭(zhēng)吵，這樣就會(huì)在孩子的心里留下更壞的印象，起到更壞的教育作用。

孩子的親情，是孩子思想品德的一個(gè)重要組成部分，也是孩子形成良好思想品德的一個(gè)重要的基礎(chǔ)。思想是行動(dòng)的指南，孩子有了好的思想，當(dāng)然就會(huì)有好的行為。