”精神就被嚇跑了。探索就存在著險情，但是不能因為有這種可能的險情，而禁止孩子“冒險”，要是這樣，孩子就不可能成為有創(chuàng)造性的人。如果一個人缺乏冒險精神，便容易墨守成規(guī)，不敢去體驗?zāi)吧氖挛?，而這樣的孩子，就會缺乏創(chuàng)造精神，很難有創(chuàng)造性的發(fā)明，就是革新也不敢自己首先嘗試，這樣便成了碌碌無為的平庸之輩。

當然，冒險不是冒進，更不是冒失。哈利法克斯說：“聰明的冒險是人類謹慎中最值得贊譽的一部分?！蔽覀冊诜e極支持和鼓勵孩子對未知世界、未知領(lǐng)域進行探索的同時，還要注意引導(dǎo)和保護。首先要讓孩子了解冒險行為的性質(zhì)，有些活動是小冒險，有大人指導(dǎo)，玩玩可以。有些是大冒險，將來可參加，現(xiàn)在不行，絕對不能鬧著玩。應(yīng)該告訴孩子，冒險有理智的和盲目的兩種，盲目性越大危險越大。盲目冒險還可能走上歧途，被壞人勾引，干了犯法的事。

讓孩子去冒險，教會孩子怎樣冒險，讓冒險成為孩子成長的“催化劑”，一步步把孩子引領(lǐng)到他所向往的遠方。