不準在房間里做這個！”甜甜嚇哭了。我抱住她安慰道：“好女兒，你喜歡做還做，我也會說服爸爸讓他支持你的。但你今天確實是不對了，爸爸的襯衣好幾百塊錢呢，他還正在穿，壞了多可惜啊。以后你要布頭就告訴媽媽，媽媽想辦法給你找?！碧鹛鸩幌嘈诺攸c點頭，她小小的心里想不出媽媽能去哪里找布頭。她爸爸過后也覺得對孩子的態(tài)度太粗暴了，向她道歉說不反對她給娃娃做衣服了。女兒也意識到了自己的錯誤，向我們保證不會再剪正在穿的衣服了。

第二天放學(xué)，我接了甜甜沒有直接回家，我?guī)结t(yī)西街。醫(yī)西街有幾家裁縫店，我向一家店主表明了意思，店主是個很熱情的女人，她說孩子喜歡做衣服這是好事啊，說不準將來就是個服裝設(shè)計師呢。結(jié)果她沒要錢，就給裝了一大袋子花花綠綠的布頭，甜甜連聲說“謝謝阿姨！”興奮得一蹦三尺高。

女兒在這種游戲和勞作中，手腦并用，不僅增強了動手能力，發(fā)展了創(chuàng)造性思維，而且養(yǎng)成了做事專注、細心的好習(xí)慣，同時還激發(fā)了對美的追求，創(chuàng)造了熱情，陶冶了審美情趣。

我有一個朋友的女兒酷愛超女李宇春，一開始朋友特別反感，覺得孩子追星影響了學(xué)習(xí)，就撕碎了女兒貼在墻上的李宇春的照片，為此女兒和她大吵一架，有好幾天都不和她說話。為了能和孩子和好，朋友試著去了解李宇春，最后發(fā)現(xiàn)這個歌手其實很能吃苦，與其讓孩子盲目喜歡她，不如讓孩子學(xué)習(xí)她的吃苦精神。接納了孩子的愛好后，孩子除了愿意和她一起討論李宇春，還討論了更多的話題。朋友的故事告訴我們，和孩子的興趣產(chǎn)生矛盾時要想辦法解決，與其制止，不如參與，這正是與孩子交流的好契機。

然而，生活中總有許多家長無視孩子的興趣和愛好，憑主觀意志強行讓孩子學(xué)這學(xué)那，不僅使孩子特別痛苦，也將孩子成材的機會扼殺在搖籃里。

西晉時，左思的父親左熹一心想讓兒子學(xué)書法，不惜重金聘請名家指導(dǎo)。可左思不感興趣，學(xué)無所成。左熹又讓兒子學(xué)琴，結(jié)果學(xué)了很長時間竟彈不出一支像樣的曲子。這時左熹從失敗中懂得了尊重孩子特點的重要性，根據(jù)兒子性格內(nèi)向、記憶力好，對文學(xué)的特殊偏好的特點，因材施教，讓兒子學(xué)賦詩。左思如魚得水，進步神速，不出幾年，就寫得一手漂亮文章，最終成為西晉著名的文學(xué)家。左思是幸運的，幸運的是他有一個開明的、懂得尊重孩子的父親。試想，如果他的父親固執(zhí)己見地讓他學(xué)書法學(xué)琴，他還會有那樣的成就嗎？

父母要給孩子心靈自由的方向，在培養(yǎng)孩子時，首先要發(fā)現(xiàn)孩子的特長與愛好，不要學(xué)“泥人張”，要學(xué)“根雕家”，根雕家的藝術(shù)原則是發(fā)現(xiàn)、尊重根形的特點，然后經(jīng)過藝術(shù)加工，使其特點更為突出，更為生動，最后成為精品。