“好，我這就去做，喂喂我家的小饞貓?！?/p>

女兒破涕為笑，我的心情也輕松了。吃過飯，我和女兒一起制定了一個寫作計劃：寫人的、寫景的、寫物的等等，每一種都給規(guī)定上字數(shù)和要求，我讓甜甜嚴格按要求來寫。經(jīng)過一段時間訓練，她懂得控制字數(shù)，也不會隨便跑題了。怕這樣的訓練對她的寫作興趣有影響，我在網(wǎng)上為她開通了博客，只要她有時間，就在博客上寫下她愛寫的文字。甜甜的文章種類很多，有詩歌，有心情日記，也有童話小故事。我還鼓勵她投稿，她的文章在市報上發(fā)表了，女兒更加愛好寫作了，她的小臉整日像向日葵那么燦爛。

現(xiàn)在許多家長教育孩子的心理有些錯位，不是用賞識的目光去看待孩子的優(yōu)點，而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。最可怕的是用別人家孩子的長處，去比較自己孩子的短處，越比較越覺得自己的孩子不如別人家的孩子。其實，你的孩子就是你的孩子，沒必要總?cè)ズ蛣e人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有進步，這次比上次有進步，你就應(yīng)該鼓勵和祝賀他。

一項研究發(fā)現(xiàn)，在普通的家庭里，一個孩子平均受10次批評才會得到1次夸獎。所以毫不奇怪，為什么有許多孩子在成長過程中總覺得自己失敗，因為父母在每天談話中都傳達給他們這樣的訊息：你這也不行，那也不對，你看看誰誰都比你強。這樣的指責使孩子的壓力與日俱增，不少孩子用逆反來“抗壓”，但承受能力畢竟有限，壓力過大又找不到釋放渠道，就容易出問題。

中國偉大的教育學家陶行知早就指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。而相信孩子、解放孩子，首先就要學會夸獎孩子，沒有夸獎就沒有教育。

人都有失敗的時候，都會經(jīng)歷挫折。我們家長所要做的，就是在孩子痛苦的時候安慰他，低沉的時候鼓勵他，跌倒的時候扶起他，疲倦的時候支撐他。只有我們是孩子最親的人，如果我們做不到，誰又能做到呢？這個世界上還有誰可以讓他依靠？你由衷的贊美、欣賞和扶持，是給予孩子成功的最大動力。

孩子真正需要的是得到肯定

甜甜從上幼兒園起，就喜歡畫畫。一天，我在廚房里做飯，甜甜拿著一張畫跑到我身邊：“媽媽，媽媽，你看看我畫的畫?！蔽乙驗檎诔床?，只是應(yīng)付式地瞄了一眼，就說：“不錯，不錯，快離開這里，廚房地方小?！?/p>

過了一會兒，我做好飯喊甜甜來吃，她不吭聲，我走過去發(fā)現(xiàn)她把那張畫撕壞了?！盀槭裁匆毫四?？”“媽媽看都不看就說好，媽媽騙人，我畫得一定不好?！蔽疫@才意識到，家長對孩子的贊賞必須是誠懇的，應(yīng)付和客套的贊賞只會起到適得其反的作用，孩子會認為你是在否定他。

我拿來了透明膠布，說：“剛才是媽媽錯了，媽媽向你道歉，我們一起把畫粘起來吧，讓媽媽好好看看這幅畫?！碧鹛鹆⒓撮_心起來，我們倆一個把撕開的畫拼在一起，一個拿著透明膠布在背面粘住。老實說女兒的畫有點亂七八糟，我費了好大的勁兒也沒看明白，為了不再一次傷害她的自尊心，我說：“你給我講講畫的是什么吧?！薄斑@是爸爸，爸爸在沙發(fā)上看電視。這是媽媽，媽媽在電腦前寫文章。這是我，我在給芭比娃娃穿衣服。”她這么一講，我才看出有這么點意思。我在甜甜的小臉蛋上親了一口說：“我女兒真聰明，說不準將來能成為畫家呢，你看你畫的媽媽的頭發(fā)多可愛，好像我們吃的方便面，你畫的爸爸的眼鏡可真像，還有這芭比娃娃，你給她設(shè)計的裙子多漂亮呀?！薄罢娴膯?？”甜甜驚喜得小臉蛋都紅了。

從這之后，甜甜更喜歡畫畫了，她的畫毫無章法，但有一種兒童的天真和快樂在里面。我不喜歡讓她去上輔導班，認為小孩子不宜過早接觸美術(shù)理論的東西，我怕那些理論會成為藝術(shù)發(fā)展上的桎梏。甜甜就是憑著她對繪畫的理解，有好幾幅畫在兒童繪畫比賽中獲了獎。

孩子需要肯定，父母的一句“你能行!”、“你真棒!”是孩子生命中的陽光。久而久之，孩