單親家庭的隔代教育的危害遠(yuǎn)不止這些，從以上幾點(diǎn)來(lái)看，單親隔代家庭需要面對(duì)更多、更復(fù)雜的家庭問題。處理這些問題成了為孩子營(yíng)造和諧的家庭氛圍的最大困難。那么，單身父親或母親該如何解決這個(gè)困難呢？

我們不妨先來(lái)談?wù)剢紊砀改溉绾渭缲?fù)起教育孩子的主要責(zé)任。原來(lái)兩個(gè)人共同分擔(dān)的重任落到一個(gè)人肩上，未免有些殘酷，但卻是單身父母無(wú)法回避的問題。為了減輕自己的負(fù)擔(dān)以及滿足自己的感情需求，許多單身父母會(huì)產(chǎn)生重組家庭的想法。那么，單身父母該不該給孩子找一個(gè)繼母或者繼父呢？在新聞、電視劇、電影中，我們看到的，結(jié)局大多數(shù)都是繼母或者繼父不善待非親生孩子。為什么是這種結(jié)局呢？關(guān)鍵在于是否親生。要讓一個(gè)大人像愛親生子女一樣愛一個(gè)非親生的孩子，是極為困難的。雖然感情是可以培養(yǎng)的，但是血緣關(guān)系是改變不了的，而血緣關(guān)系帶來(lái)的難以割舍的愛，是很難發(fā)生在沒有血緣關(guān)系的兩個(gè)人身上的。因此，絕大多數(shù)繼母或繼父都不愛配偶原來(lái)的孩子，而要求再生一個(gè)。大人如此，孩子何嘗不是！要讓孩子像愛親生父母一樣愛繼母或者繼父，或者讓孩子像喜歡親生兄弟姐妹一樣喜歡繼母或者繼父的孩子，也是非常困難的。因此，單身父母既想重組家庭又想不影響孩子的健康成長(zhǎng)，需要付出很多努力。

山東有這么一名女學(xué)生：出生在富裕家庭，但因?yàn)槟樅谇议L(zhǎng)，吃了一個(gè)月奶之后就被媽媽拋棄了。奶奶心地善良，不忍心孫女受苦，就把孩子收留下來(lái)，將她拉扯大。女孩5歲的時(shí)候，父母離異，這對(duì)女孩造成了很大的打擊。爸爸忙于維持生計(jì)，將女孩托付給母親。在接下來(lái)5年里，女孩一直由奶奶撫養(yǎng)。到女孩10歲時(shí)，爸爸給她找了一個(gè)繼母。繼母對(duì)她很不好，做飯、端飯、洗碗全部由女孩來(lái)做。女孩的爸爸媽媽、姨夫、舅舅等親人沒有一個(gè)幫忙的。她失去了應(yīng)有的父愛和母愛。在爸爸和繼母生下弟弟之后，女孩的境遇更差了，大人處處向著弟弟，以致女孩懷疑自己是否是這個(gè)家庭的一員。她很苦惱，想讓父母知道自己的感受卻沒人愿意聽，想向同學(xué)傾述又怕遭到笑話。她快崩潰了，她想自己搬到一個(gè)小屋子里，把自己隔離起來(lái)。有一次她一個(gè)人跑到山林里，幸好被村里的老人家發(fā)現(xiàn)，勸了回來(lái)。她也曾想離家出走，找一個(gè)傾述的對(duì)象好好發(fā)泄一下，但是又不舍得奶奶、同學(xué)。幸好這時(shí)老師挽救了她。

老師先教她如何適時(shí)調(diào)控自己的心理。比如，和父母發(fā)生沖突時(shí)，先想一想誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，自己哪里做得不夠好，應(yīng)該怎么做才能更好一些。老師接著告訴她，寬容是化解所有矛盾的良藥，當(dāng)發(fā)生家庭矛盾時(shí)，不宜意氣用事，而要善用寬容，每天寬容一兩件事情，日積月累，內(nèi)心的不滿將會(huì)少許多。女孩聽后獲益匪淺。當(dāng)然，出現(xiàn)這種情況，父母有很大責(zé)任，老師找來(lái)了女孩的父母，經(jīng)過(guò)一番交談，父母意識(shí)到了自己的過(guò)錯(cuò)，并且接受了老師對(duì)改善家庭關(guān)系的兩點(diǎn)建議：一是學(xué)會(huì)和孩子溝通；二是不斷學(xué)習(xí)，提高家庭教育的水平。經(jīng)過(guò)老師對(duì)雙方的調(diào)節(jié)和教導(dǎo)，一家人的生活慢慢得到了改善，女孩臉上也出現(xiàn)了花季少女應(yīng)有的燦爛笑容。

這個(gè)事例說(shuō)明，單身父母重組家庭風(fēng)險(xiǎn)很高。這里說(shuō)的風(fēng)險(xiǎn)，不是指單身父母無(wú)法獲得另一半所帶來(lái)的感情，而是指孩子可能會(huì)出現(xiàn)心理疾病，身體也會(huì)受到不公平的對(duì)待，這些都是單親隔代教育的重大危害。單身父母必須充分考慮這些因素，在沒有把握解決這些問題的情況下，最好不要為了自己的感情需求而耽誤了孩子的成長(zhǎng)。