第三章――好奇

好奇心的力量

好奇心，讓我們對(duì)外部世界和世間萬物充滿了興趣，這是成就一個(gè)優(yōu)秀孩子的最基本的條件。好奇心，讓嬰兒聽到媽媽的聲音就轉(zhuǎn)過頭去；好奇心，讓蹣跚學(xué)步的寶寶去撥弄木琴發(fā)出聲音，用積木搭建摩天大廈；好奇心，驅(qū)使上學(xué)的孩子爬過柵欄，走進(jìn)鄰居家的小院跟剛搬來的孩子打招呼；好奇心，驅(qū)使青少年去改裝電腦；好奇心，也會(huì)讓大學(xué)生長時(shí)間沉迷在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，或是，讓實(shí)習(xí)記者執(zhí)著于新聞事件的深入挖掘，而這些都可能成為他們未來的職業(yè)規(guī)劃。或許有一天，一個(gè)已經(jīng)退休的人會(huì)跑到美國西部荒野去發(fā)掘古生物遺骨（恐龍骨架就曾經(jīng)在那里出土）。

事實(shí)上，好奇心是小孩子身上的一種可靠力量，父母的主要責(zé)任是保護(hù)孩子安全，而不是抑制孩子的這種探求精神。在人生的每一個(gè)階段，我們都在不停地探尋為什么會(huì)這樣，怎么做，你是誰，或是下一步會(huì)發(fā)生什么。好奇心是人生中每一次前行的原動(dòng)力，孩子需要養(yǎng)成的其他重要品質(zhì)，如邏輯思維、創(chuàng)造力、自律等我們會(huì)在隨后的章節(jié)一一介紹，這些都是讓人們不斷前進(jìn)的重要品質(zhì)。

讓孩子說出他的興趣點(diǎn)

在自然歷史博物館里，卡特的嬸嬸很好地領(lǐng)會(huì)了侄子在看恐龍這件事上執(zhí)拗的堅(jiān)持，她也知道，聽從卡特的想法并不是簡單地去做他想做的事。她順從卡特但也給了卡特一點(diǎn)暗示，她把卡特帶到了一個(gè)可能引起他興趣的新展廳，讓卡特的知識(shí)世界更加豐富起來。

在孩子很小的時(shí)候，我們就要鼓勵(lì)和培養(yǎng)他的好奇心，你可以跟他培養(yǎng)同一種興趣，也可以幫助他在一個(gè)興趣基礎(chǔ)上培養(yǎng)新的興趣。比如說，你的剛剛會(huì)走路的寶寶正要把那只新買的鴨子玩具大卸八塊，看看是什么讓它發(fā)出嘎嘎的叫聲，這個(gè)時(shí)候，你是把玩具搶走呢，還是讓他繼續(xù)他的“研究”？或者，你還是會(huì)再捏一下發(fā)聲的按鈕給他看看呢？