在經(jīng)過(guò)了周期性的日常生活習(xí)慣的調(diào)整之后，為了從正確的閱讀中受益，你必須費(fèi)點(diǎn)勁兒學(xué)會(huì)像作家一樣讀書。任何一個(gè)對(duì)成為作家感興趣的人都對(duì)自己讀過(guò)的每本書有一定的看法，而不僅僅是把讀書作為一種娛樂(lè)。但是要想有效地閱讀，就需要看一本如何能夠幫助你提高寫作的書。

大多數(shù)未來(lái)的作家都是書蟲，很多人都對(duì)書籍和圖書館著迷。但是如果閱讀只是為了分析一本書，或純粹為了學(xué)習(xí)它的風(fēng)格、結(jié)構(gòu)，或者看作者如何處理他的問(wèn)題，則經(jīng)常會(huì)有人對(duì)此深惡痛絕。對(duì)于把他喜歡的作家放在顯微鏡下剖析的做法，很多人會(huì)心懷抱怨，因?yàn)樗麄冇X(jué)得，這樣做再也不會(huì)對(duì)一本書著魔和癡迷了，不像他們過(guò)去讀書只是為了欣賞而不是批評(píng)。

事實(shí)上，當(dāng)你學(xué)會(huì)了批評(píng)式的閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其樂(lè)趣要比只是欣賞式的閱讀更加濃厚；當(dāng)你執(zhí)迷于要剖析一本書為什么讓人讀來(lái)覺(jué)得呆板、生硬的原因時(shí)，即使一本壞書你也會(huì)變得能夠容忍。

讀兩遍

要像作家那樣閱讀，唯一的途徑就是任何東西都要讀兩遍。對(duì)于需要研究的故事、文章或小說(shuō)，都要很快地不加評(píng)論地讀上一遍，就像當(dāng)你對(duì)一本書沒(méi)有要求而只是欣賞它的時(shí)候一樣。

當(dāng)你讀完之后，把它暫時(shí)放在一邊，然后拿起一支鉛筆和記事本，準(zhǔn)備詳細(xì)地再讀第二遍。

總結(jié)判斷與細(xì)節(jié)分析

對(duì)剛讀過(guò)的書寫一個(gè)簡(jiǎn)短的大綱，做一個(gè)總結(jié)評(píng)價(jià)：你喜歡它，或不喜歡它；相信它，或留有疑問(wèn)；你喜歡其中的一部分，而對(duì)其余部分不感興趣。（以后如果你喜歡，也可以對(duì)它做一個(gè)道德評(píng)判，但是現(xiàn)在你只要能夠辨明就行，最好把你的判斷力限制在作者意圖上。）

繼續(xù)擴(kuò)大這些單調(diào)的問(wèn)題。如果你喜歡，為什么喜歡？如果你開始給出的答案含糊不清，也不要?dú)怵H。你還要再讀一遍那本書，這樣就會(huì)有第二次機(jī)會(huì)看看你能否發(fā)現(xiàn)原因所在。如果你覺(jué)得這本書只有一部分是好的，而其余部分相對(duì)較弱，看看你是否能夠看出來(lái)這個(gè)作者什么地方讓你不滿意：是因?yàn)槿宋锢淄鑼懙貌缓茫€是偶爾出現(xiàn)了情節(jié)不連貫?zāi)?？你是否知道你之所以有這種感覺(jué)的原因是什么？

有場(chǎng)景給你留下了突出的印象嗎？是因?yàn)樗鼈兠鑼懙煤芎?，還是因?yàn)橐粋€(gè)機(jī)會(huì)被愚蠢地浪費(fèi)掉了？記住任何吸引了你注意力的章節(jié)，不管什么原因。對(duì)話自然嗎？或者如果從風(fēng)格上分析它的敘述套路目的明確嗎？還是暴露了作者的局限？

到這個(gè)時(shí)候，你已經(jīng)知道了自己的一些弱點(diǎn)。那么你正在閱讀的作者如何處理對(duì)你來(lái)說(shuō)是困難的情形的呢？

第二遍閱讀

如果是一本好書，你列出的問(wèn)題應(yīng)該很長(zhǎng)而且有探索性，你的回答一定要盡可能具體。如果不是特別好，先找出它的弱點(diǎn)，然后再放在一邊，也就足夠了。當(dāng)你完成了你的閱讀大綱，并且盡可能回答了自己提出的問(wèn)題之后，檢查一遍那些你不能夠完全回答的問(wèn)題，或者那些如果你進(jìn)一步閱讀，就似乎有可能找到更好答案的地方。

然后，從第一個(gè)詞開始，慢慢地、透徹地閱讀第二遍。如果那些答案漸漸清晰了，要隨時(shí)記下你的答案。如果你發(fā)現(xiàn)某些段落寫得特別好，尤其是如果作者能夠嫻熟地運(yùn)用你難以處理的素材，就把那些地方標(biāo)出來(lái)。以后經(jīng)過(guò)更進(jìn)一步的分析，你就可以再回過(guò)頭來(lái)，用它們作為參照加以學(xué)習(xí)。