10年前，丹和克里斯就相識(shí)了。當(dāng)時(shí)丹剛剛來(lái)到哈佛大學(xué)心理學(xué)系做助理教授，而克里斯還是一名在讀的研究生。由于我們對(duì)人類(lèi)的感覺(jué)、知覺(jué)、注意等認(rèn)知方式都特別感興趣，使我們很快就成為了朋友。

就在康利的案件處于膠著狀態(tài)時(shí)，丹正在為本科生上一門(mén)心理學(xué)研究方法的課程，克里斯是他的助教。就在這門(mén)課上，我們兩人完成了一個(gè)非常著名的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是基于先鋒認(rèn)知心理學(xué)家烏爾里克·奈瑟（UlricNeisser）教授于20世紀(jì)70年代，在進(jìn)行視知覺(jué)與注意研究時(shí)所設(shè)計(jì)的一個(gè)非常精妙的實(shí)驗(yàn)范式。

[心理學(xué)實(shí)驗(yàn)]

在學(xué)生的協(xié)助下，我們利用哈佛大學(xué)心理學(xué)系的教學(xué)大樓制作了一個(gè)簡(jiǎn)短的電影。在短片中有兩隊(duì)運(yùn)動(dòng)員，其中一隊(duì)穿白色運(yùn)動(dòng)服，另一隊(duì)穿黑色運(yùn)動(dòng)服，所有運(yùn)動(dòng)員都在不斷地移動(dòng)并且互相傳接籃球。

影片拍好后，我們便開(kāi)始在哈佛大學(xué)內(nèi)招募志愿者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。志愿者需要觀看影片，并計(jì)算身著白色球衣隊(duì)員傳球的次數(shù)，同時(shí)可以完全忽略穿黑色球衣隊(duì)員的傳球次數(shù)（無(wú)論是空中傳球還是擊地傳球都要被算做傳球）。

影片持續(xù)不到一分鐘。觀看結(jié)束后，我們會(huì)立即詢問(wèn)前來(lái)參加實(shí)驗(yàn)的志愿者到底有多少次傳球。真正的答案也許是34次，或是35次，其實(shí)這并不重要。我們要求被試記住傳球次數(shù)，是想把被試的注意力集中到屏幕上，而不是關(guān)注他們的計(jì)數(shù)能力。

而且，我們這么做還有其他目的——在影片中，除了穿白色與黑色球衣的運(yùn)動(dòng)員外，我們還安排了一個(gè)把自己偽裝成大猩猩的人，這個(gè)“大猩猩”走過(guò)人群并稍作停頓，還對(duì)著鏡頭敲打自己的胸膛，然后走開(kāi)，整個(gè)過(guò)程在屏幕上不超過(guò)9秒鐘。除了詢問(wèn)志愿者傳球的次數(shù)外，我們還要探查一些我們更感興趣的問(wèn)題。

問(wèn)：在你數(shù)傳球次數(shù)時(shí)，你看到什么特別的東西了嗎？

答：沒(méi)有。

問(wèn)：除了運(yùn)動(dòng)員，你還看到什么了嗎？

答：我看到了這里還有電梯，還有就是墻上有S形標(biāo)志，可是

我實(shí)在不知道S代表什么意思。

問(wèn)：除了運(yùn)動(dòng)員，你還看到其他人了嗎？

答：沒(méi)有。

問(wèn)：你看到大猩猩了嗎？

答：大猩猩？沒(méi)有。

①　如果讀者也想檢驗(yàn)一下自己，就請(qǐng)登錄本書(shū)的網(wǎng)站，那里提供了一些與這個(gè)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的內(nèi)容，包括在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的視頻短片?！髡咦?/p>

在這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，大約有一半被試沒(méi)有看見(jiàn)大猩猩。當(dāng)他們重新觀看錄像而不需要計(jì)數(shù)時(shí)，他們都輕而易舉地發(fā)現(xiàn)了人群中的大猩猩。很多志愿者都驚訝地表示“我居然沒(méi)有看到”。NBC的制作人也重復(fù)了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中的一個(gè)志愿者堅(jiān)決不承認(rèn)影片中有大猩猩出現(xiàn)，甚至認(rèn)為他前后兩次觀看的影片根本就不是相同的版本。無(wú)論怎樣，這個(gè)實(shí)驗(yàn)在不同國(guó)家、不同人群中重復(fù)了若干次，結(jié)果基本一致——有大約一半的人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人群中的大猩猩。

到底是什么導(dǎo)致這么多人看不見(jiàn)人群中的大猩猩？其實(shí)這屬于注意錯(cuò)誤（illusionofattention）范疇，在心理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，我們稱之為無(wú)意視盲（inattentionalblindness），它與視盲是有本質(zhì)區(qū)別的?！耙暶ぁ笔怯捎谝曈X(jué)系統(tǒng)存在物理性損傷造成的，在這里，很多人沒(méi)有看見(jiàn)大猩猩并不是因?yàn)樗麄兊难劬蚴谴竽X出現(xiàn)了損傷性的問(wèn)題，而只是由于無(wú)意視盲。當(dāng)人們把自己全部的視覺(jué)注意力集中到某個(gè)區(qū)域或物體時(shí)，他們會(huì)忽略那些他們不需要看到的東西，盡管有時(shí)那些他們不需要看到的東西是很明顯的。

我們并不是想介紹無(wú)意視盲的理論與研究方法，更不想介紹關(guān)于大猩猩實(shí)驗(yàn)的最新研究進(jìn)展，我們只是想讓讀者知道：人們真正體驗(yàn)到的世界遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于人們所感知到的世界，如果人們能認(rèn)識(shí)到這種認(rèn)知局限性，某些錯(cuò)誤的感知可能就會(huì)消失。

我們與美國(guó)一家調(diào)查公司合作，從成年人中抽取了比較有代表性的樣本，調(diào)查他們對(duì)人類(lèi)大腦如何工作是怎么認(rèn)識(shí)的。我們發(fā)現(xiàn)，75%的人其實(shí)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了無(wú)意視盲現(xiàn)象的存在，人們?cè)谧⒁饬^(guò)于集中時(shí)確實(shí)會(huì)忽略一些重要的事情。

一切盡在掌握？除了預(yù)料之外。人們每天都親身感受著發(fā)生在身邊的事情，有些事物甚至還占據(jù)了人們大部分的注意力，這么豐富的信息不可避免地讓人們產(chǎn)生一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)：人們掌握了所有發(fā)生在自己身邊事情的信息。

人們的確感受著真實(shí)的世界，但是對(duì)注意力之外的事物也是缺乏了解的。人們以為特別的事情會(huì)迅速轉(zhuǎn)移自己的注意力，這樣就會(huì)牢牢掌握身邊所有的信息，可是大家真的錯(cuò)了。就像大猩猩實(shí)驗(yàn)?zāi)菢?，盡管大猩猩是那么栩栩如生，盡管它在人群中是那么與眾不同，但是，人們真的很難注意到它的存在。

大猩猩實(shí)驗(yàn)于1999年發(fā)表在學(xué)術(shù)期刊《知覺(jué)》（Perception）上，題目就叫做《我們中間的大猩猩》（GorillasinOurMidst）。不但在心理學(xué)領(lǐng)域引起了熱烈討論，我們還因此獲得2004年度的搞笑諾貝爾獎(jiǎng)①，美國(guó)超長(zhǎng)壽命的電視連續(xù)劇《犯罪現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查》（CSI）也在單獨(dú)一集里對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了討論。