20.盡管很多人贊同同工同酬的原則,但這個(gè)原則是不正確的,因?yàn)槿绻麑⑵溥\(yùn)用于大學(xué)的受雇者,就會(huì)導(dǎo)致災(zāi)難性的后果。為什么呢?因?yàn)榻虇T的薪水因?qū)W科而不同(如,工程學(xué)的教授獲得的薪水就比英語(yǔ)文學(xué)教授獲得的多得多)。所以,如果大學(xué)實(shí)行同工同酬,則他們或者由于給全體教員高薪而破產(chǎn),或者使得相對(duì)高薪的教員由于減少了報(bào)酬而人心渙散。顯然,前者將是災(zāi)難性的,后者也好不了多少。
二、更多識(shí)別論證 如果下列所給的段落是論證,寫(xiě)出其良構(gòu)式。(不要加入未陳述的前提。不要消除非重復(fù)的前提)如果不是論證,則只寫(xiě)“非論證”。
*1.臭氧層已經(jīng)出現(xiàn)了空洞,因?yàn)榇罅康姆罕会尫诺酱髿鈱又小_@些化學(xué)物質(zhì)是人類(lèi)為了使用電冰箱和空調(diào)而制造出來(lái)的。
2.文化最本質(zhì)和基本的方面是文學(xué)研究,因?yàn)檫@是在教育如何勾畫(huà)和理解人的情況?!狪ris Murdoch:《善的權(quán)威》,倫敦:Ark,1970年版,第34頁(yè)。
3.語(yǔ)言是創(chuàng)造它的種族的思想體現(xiàn)。每個(gè)詞和字都體現(xiàn)了男人和女人們?cè)诟?、做家?wù)、建造城市時(shí)的一些平常思想。由于這個(gè)原因,不同語(yǔ)言中的字和詞之間不存在真正的同義詞?!狝lfred North Whitehead:《教育目的及其它論叢》,紐約:麥克米蘭,1929年版,第66頁(yè)。
*4.我們的記憶包含著正常對(duì)我們來(lái)說(shuō)難以理解的元素,通過(guò)催眠術(shù)現(xiàn)象就能夠弄清楚。對(duì)于一個(gè)處于高度催眠狀態(tài)人來(lái)說(shuō),他可以被使得回憶起已經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間在其正常記憶中消失了事件,而且他基本不能通過(guò)日常的主觀努力來(lái)恢復(fù)?!纾瑢儆谒缒旰⑼瘯r(shí)期的事件?!骸犊茖W(xué)的限度》,紐約:Viking出版社,1957年版,第116—117頁(yè)(注:該段落在作為練習(xí)使用時(shí)有改動(dòng))。
5.如果有人相信有些東西,我們不必總能回答“為什么他相信它?”這樣的問(wèn)題;但如果他知道有些東西,則問(wèn)題“他是如何知道的?”就必須能夠被回答?!返戮S?!ぞS特根斯坦:《論肯定》,安斯康博()和馮賴特()編,紐約:Harper and Row,1972年版,第72頁(yè)。
6.我們生活在最好的可能世界之中。因?yàn)樯系鄞嬖?。而且如果上帝存在,則存在完滿的存在物。而且,如果上帝存在,則上帝創(chuàng)造了世界。因此,一個(gè)完滿的存在物創(chuàng)造了世界。但如果一個(gè)存在物創(chuàng)造了世界,則我們生活在最好的可能世界中。
*7.我強(qiáng)烈反對(duì)每一種文化都應(yīng)該只由其自己的道義標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷,因?yàn)槿绻恳环N文化都只由其自己的道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷,那么每一種文化的道義標(biāo)準(zhǔn)都不應(yīng)該被批評(píng)。但有些文化的道義標(biāo)準(zhǔn)是應(yīng)該被批評(píng)的,因?yàn)橛行┪幕试S對(duì)婦女的奴役、歧視或壓迫。因此,并非每一種文化都應(yīng)該只由其自己的道義標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷。
8.我相信,學(xué)生沒(méi)能通過(guò)技術(shù)的方法學(xué)好文學(xué)而被責(zé)罰,總是普遍地由于學(xué)生的不成熟,而不是老師缺乏準(zhǔn)備。當(dāng)然,我不能那樣斷言,但是作為一個(gè)有著那樣一些在學(xué)校里只是“閑混”日子的可怕記憶的筆者,我至少可以冒險(xiǎn)地想一下這樣的責(zé)罰也許應(yīng)該被分擔(dān)。無(wú)論如何,我認(rèn)為,只要還有一本真正好的小說(shuō)很少出現(xiàn)在最暢銷(xiāo)書(shū)的名單上這樣的情況,全國(guó)的文學(xué)老師就沒(méi)有任何權(quán)利對(duì)他們關(guān)于文學(xué)的工作感到得意,因?yàn)楹玫男≌f(shuō)寫(xiě)的總比讀的多?!狥lannery O’Connor:《手法與風(fēng)格》,紐約:午天出版社,1957年版,第127頁(yè)。