請你向書道歉

我隨意從身邊拿出一本書，小鑫一看就說“我家里有這本書?！蔽艺f“是嗎？那你給我講講好嗎？”小鑫拿過書，用錯?的方法翻頁，一本新書馬上有幾頁有了皺痕，還有一頁被撕了個小口。(由此看來，孩子不太愛惜書，但是，愛書的人才會有大作為，所以這又是應該為孩子上的一課。)我在給小鑫示范了正確的翻書方法之后，對他說“小鑫你看，書被你弄皺了，還撕破了，他會生氣的，你應該給他說對不起。”“不！”

“你不給它道歉，他就不和你做朋友了，還會讓別的書都不和你做朋友！”

“我家里有！”

“你家里的書，如果你不愛惜，它們也不會和你做朋友的?！?/p>

“不！”

我繼續(xù)堅持著要他說對不起，他堅決不說。逼急了，他說，?我在心里說了！”

這真是個頑固的小家伙。聽老師和媽媽說他比較任性，我決定和他來較較勁。(現(xiàn)在的獨生子女，家長有意識無意識都會比較遷就，從而養(yǎng)成孩子完全以自我為中心、為所欲為的性格。但這樣的孩子當他走出“家”這個避風港，進入社會這個大環(huán)境他將用更多的時間、精力來學習如何做人處事，將付出數(shù)倍的代價。所以我希望以我的示范來影響小鑫家長的育兒觀。從長遠來看，這才是真真正正對孩子的大愛。)

“不行，你必須得說，因為你把書弄壞了，就應該承擔責任，一定得道歉！”

“我心里面已經(jīng)說了！”這個有意思?小家伙！

“不行，你必須說出來，你在心里說沒人聽得到。”(注意，我已經(jīng)用到兩個“必須”。為什么要說必須，這代表了家長的原則。許多家長給孩子的要求是模棱兩可的，說了沒做到也沒有怎么樣。久而久之，家長就沒有威信了，孩子也學會了沒有原則。)

“媽媽，我要找媽媽！”見我堅持，小鑫拿出了小孩子的看家本領。兩顆晶瑩的淚珠很快就出現(xiàn)在眼角，想必如果這會兒是媽媽在，她多半就妥協(xié)了。在此提醒一下小鑫父母，如果此時妥協(xié)會為孩子未來的教育埋下巨大的隱患。

“呵呵，哭沒用的。媽媽也聽不到，何況媽媽也喜歡做?了事敢于承認錯誤的小鑫?！?/p>

“媽媽，我要找媽媽！”小鑫想從我身上翻下去。

“哭也沒用的，我告訴過你5點半媽媽才來接你，現(xiàn)在媽媽不在！”

“嗯……”孩子有些不知所措了！

估計這頑固的小家伙有可能一直哭下去，我得試著轉移他的注意力。

“小鑫，男孩子哪能輕易哭啊。你是男孩還是女孩？”

“嗯……”

“這樣吧，你告訴我你是男孩還是女孩，我就給你講故事，我有好多好聽的故事想講給小鑫聽哦！”

小家伙一直不說，我一計不成，又生一計。對，孫子兵法之緩兵之計。我翻開一本畫面很精彩的故事書，嘴里很夸張地說著“哇，多有趣的故事??！”小鑫開始被我吸引住了。我說“這樣吧，我先給你講一個故事，講完你就告訴我你是男孩還是女孩，好不好？”小鑫點了點頭。我松了口氣，還好，有進展。一口氣講完了一個短故事，我提醒小鑫，“好了，現(xiàn)在故事講完了，你得告訴我你是男孩還是女孩了？”

“男孩！”小鑫小聲地說。呵呵，初戰(zhàn)告捷！(如果在和孩子的對壘中，家長總是處于劣勢，未來即便你的孩子很優(yōu)秀，但他也可能無法無天。)

我開始講第二個故事，有趣的故事情節(jié)逗得小鑫不時哈哈大笑。這并不是一個不講道理的孩子，只是太過于堅持。世事無絕對，堅持原本是好事，但如果過了變成頑固不化、我行我素就很麻煩了。

講到第三個故事時，我開始因勢利導，對小鑫說“小鑫，你看書里面有好多有趣的故事，每一個優(yōu)秀的人都是愛惜書的人。剛才你把書弄壞了，應該跟書道歉，說對不起！”

“嗯，我要媽媽……”呵呵，這頑固的小家伙又把看家本領使出來了。

“小鑫，哭沒用。你今天一定得道歉！”

在確知哭沒用后，小鑫終于有些心不甘情不愿地對那本書小聲說了“對不起！”呵呵，沒有教不好的孩子啊！