現(xiàn)在我們調(diào)整一下方式來做上面的游戲，我們要以那些受到傷害的事全是自己責(zé)任的方式來講述。

課堂游戲：都是我的錯

游戲內(nèi)容：你們受到過傷害沒有？傷害有大有小，有同學(xué)給你的、朋友給你的、戀人給你的、家庭給你的、上司給你的、部下給你的、合作伙伴給你的等。人受到傷害都喜歡與朋友聊一聊?，F(xiàn)在給你個機會，把這些都傾訴出來。

游戲規(guī)則：

（1）把之前同樣的故事再講一遍給合作伙伴聽。

（2）這次你要把這件事的責(zé)任承擔(dān)起來，用“這件事全是我的錯”的方式講。

（3）你講述完后，雙方角色互換，讓你的合作伙伴用同樣的方式向你傾訴。

注意：不要口是心非。一定要先同意這件事全是自己的錯，應(yīng)該由自己承擔(dān)責(zé)任，然后再用這種方式講給對方聽。這樣才能收到效果。

當(dāng)我們以這種承擔(dān)全部責(zé)任的方式將之前那件事講述出來后，覺得事情其實也沒什么，原諒別人就是原諒自己，心里很坦然、很輕松。與此同時，感覺自己似乎變得高大了些，進入一個新的層面。有些做完游戲的人說：“感覺就像總結(jié)經(jīng)驗了，總結(jié)經(jīng)驗以后不再被這種人騙了，不會再發(fā)生這種事情了，或者為了不發(fā)生這種事情我應(yīng)該怎么做。”

反過來作為傾聽者，我們也會發(fā)現(xiàn)同伴在講述時是那么的自信，那么的堅定，感覺他好像變了個人似的，變得很強大，很有魄力。如果在用強者與弱者來判定的話，他絕對是個不折不扣的強者。

關(guān)于強者和弱者，我們的先人早就認(rèn)識到了。這點我們從“眾”這個字就能看出，三人為眾，有人群的地方永遠(yuǎn)分為兩個主題：第一，上等人；第二，下等人。人永遠(yuǎn)分為上等人和下等人（我們這里談的不是階級層面，而是從杰出與平庸的層面來評價的），并且上等人永遠(yuǎn)是少數(shù)，下等人永遠(yuǎn)是多數(shù)。注意看上等人在做什么：他張開雙臂，為下面的人遮風(fēng)擋雨，又好像在仰天長嘯：天下有難，匹夫有責(zé)！承擔(dān)天下所有的責(zé)任，為別人遮風(fēng)擋雨，這就是強者，上等人就是強者。下等人呢?躲在別人的羽翼下，好像在說：不管我的事，不是我的錯，與我沒關(guān)系，這就是弱者的典型形象。