在當(dāng)前不良的經(jīng)濟形勢下，高中和大學(xué)畢業(yè)生工作以后都應(yīng)該作好幾度面臨失業(yè)的思想準(zhǔn)備。如果一個人具備“可雇用性”的話，那他所面臨的失業(yè)狀況就將只是暫時的?！翱晒陀眯浴笔侵改銚碛幸惶淄暾募寄埽档萌魏我患矣萌藛挝黄诖?。

那么，這所謂的一套技能又是什么樣的呢？可雇用性包含諸多因素，我認(rèn)為其中至關(guān)重要的一項技能就是，在不必花費金錢的前提下，能為顧客和同事創(chuàng)造價值的能力。而這其中的奧妙在于以想象力取代金錢，用創(chuàng)造性代替資本。

桑布思的信條是：越是想用錢來解決問題，就越不是最好的辦法！只要有足夠的錢，總可以讓人擺脫困境，但問題難就難在面對競爭如何去放開自己的思想，而不是靠錢出頭。

就身處職場中的人而言，競爭可能存在于公司內(nèi)部或外部，有時候這兩種情況都有。比如說，你可能因為在部門或公司內(nèi)的升遷問題同別人競爭。出于對職場文化的考慮，你嘴上不一定說出來，但你心里卻會一直希望最能勝任這個崗位的人在競爭中勝出，而你不懈的努力就是要證明：那個最能勝任這個崗位的人就是你。

又比如說，存在既定的市場競爭對手這種情況。有一次，我出席一個由某家快遞公司承辦的會議。由于該公司把美國郵政當(dāng)成自己的競爭對手，所以當(dāng)我在會議上講述弗雷德的事例時，竟然遭到了禁止。（他們不讓我把弗雷德樹立為值得其員工努力學(xué)習(xí)的榜樣，這頗讓人感到費解，不過這個問題應(yīng)該另寫一部書來討論?。┮驗楦ダ椎滤诘拿绹]政和其他從事相關(guān)業(yè)務(wù)的公司存在市場競爭，所以弗雷德式的員工既能成為他們實現(xiàn)目標(biāo)的助力，也可能構(gòu)成威脅，而大多數(shù)用人單位都認(rèn)為弗雷德式的員工是能給公司帶來競爭優(yōu)勢的。

不過，我并不清楚弗雷德（或者其所在的公司）是否真的從傳統(tǒng)意義的角度考慮競爭的問題。弗雷德的事例更加生動地表明，在我們面前站著一個更不容易被發(fā)現(xiàn)的競爭對手，那就是我們的工作本來可以達(dá)到的程度。事實上，我們每一天都在和自己的潛力作對，而大多數(shù)人都很難充分地認(rèn)識到我們本來能夠做到或者成就的事。