中國的大學(xué)教育是否失敗其實(shí)很好衡量。絕大部分大專和本科生是不想靠做學(xué)術(shù)研究謀生的，讀大學(xué)是為了找到白領(lǐng)工作。我們掏了錢上學(xué)，但畢業(yè)后無法就業(yè)，這就說明大學(xué)教育沒能滿足學(xué)生的基本愿望，是失敗的。例如，中國大學(xué)每年培養(yǎng)的的工程人員為60萬人，但著名咨詢公司麥肯錫對工程師、會計(jì)和醫(yī)生等9種職業(yè)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有資格為跨國公司工作的人不足十分之一。其余90%的大學(xué)生溝通能力較差，團(tuán)隊(duì)合作技巧不足，處事方式也過度理論化且脫離現(xiàn)實(shí)，學(xué)了很多年英語但英語還不夠流利。

一方面，很多年輕人在絕望地尋找工作，他們快要維持不了自己的溫飽；另一方面，各企業(yè)幾乎帶著同樣的絕望，也在開出高薪尋覓合適的人手，來填補(bǔ)數(shù)以百萬計(jì)的職位空缺?！稙t湘晨報(bào)》曾做過一項(xiàng)社會調(diào)查，發(fā)現(xiàn)湖南有很大比例的應(yīng)屆大學(xué)生期望月薪在800元，低于農(nóng)民工工資水平；而根據(jù)美國人口統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，2004年美國大學(xué)畢業(yè)生的年平均收入為51554美元，比高中畢業(yè)生平均年收入多了40%多，也就是說在美國，教育是最好的投資。

這是中國高等失敗的兩大鐵證。

不利于大學(xué)生就業(yè)的中國GDP

教育專家馬樹超表示，我國目前城鎮(zhèn)每年新增就業(yè)崗位1000萬個，其中白領(lǐng)崗位250萬個左右，而高校畢業(yè)生有630萬人，將有380萬左右不能進(jìn)入白領(lǐng)崗位。

大學(xué)生的主要就業(yè)方向是服務(wù)業(yè)（第三產(chǎn)業(yè)），服務(wù)業(yè)提供大量的白領(lǐng)崗位，

而中國今天仍然是以第一、第二產(chǎn)業(yè)占主導(dǎo)地位的國家，這是大學(xué)生就業(yè)難的主要經(jīng)濟(jì)原因。西德1965年到1970年大學(xué)擴(kuò)招，擴(kuò)招并沒有帶來大學(xué)生失業(yè)問題，因?yàn)橥谖鞯碌姆?wù)業(yè)在急劇增長，到1970年其服務(wù)業(yè)占G D P的55.1%。

醫(yī)療、教育、研究機(jī)構(gòu)、廣告業(yè)、電影、電視劇、平面媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、服裝設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、花園設(shè)計(jì)等等都屬于服務(wù)業(yè)，都是為大學(xué)生提供就業(yè)崗位的產(chǎn)業(yè)，需要大力發(fā)展。