同時(shí)，具有不同特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)的人們?cè)诎凑斩鄻踊姆绞教幚順I(yè)務(wù)時(shí)，有些方式在你看來可能會(huì)是低效率的；但對(duì)他來說，堅(jiān)持適合自己的方式，可能才是最具效率和最值得期待成果的。

領(lǐng)導(dǎo)提升組織創(chuàng)意力的3個(gè)作用

1. 賦予動(dòng)機(jī)：傾聽的姿態(tài)，激勵(lì)建設(shè)性的失敗，避免習(xí)慣性的錯(cuò)誤。

2. 提供機(jī)會(huì)：鼓勵(lì)非正式活動(dòng)，加強(qiáng)溝通。

3. 提供支持：系統(tǒng)的管理（與想法實(shí)施相關(guān)）。

以未來導(dǎo)向型問題意識(shí)強(qiáng)調(diào)5Why

未來的經(jīng)營(yíng)環(huán)境可以說是創(chuàng)意性經(jīng)濟(jì)時(shí)代（Creative Economy）。追隨他人的模仿經(jīng)營(yíng)不僅不能成長(zhǎng)，甚至?xí)o法生存。同時(shí)，只考慮眼前的問題，則會(huì)喪失對(duì)未來變化的主導(dǎo)權(quán)。

只有以閱讀市場(chǎng)的洞察力，打破傳統(tǒng)的創(chuàng)新思維，開創(chuàng)新事物、新領(lǐng)域的創(chuàng)意力為基礎(chǔ)，比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更快地創(chuàng)造出差別化價(jià)值，才會(huì)有機(jī)會(huì)持續(xù)發(fā)展并收獲成功。

停留在成功的過去或安于現(xiàn)狀都沒有辦法取得更大的發(fā)展，要積極挑戰(zhàn)他人未曾涉足的新領(lǐng)域，開創(chuàng)明顯不同于現(xiàn)在的全新未來。未來導(dǎo)向型的問題意識(shí)和相關(guān)實(shí)踐必將伴隨著很多不確定性。因此，領(lǐng)導(dǎo)既要主動(dòng)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，又要具備堅(jiān)信未來的信念和企業(yè)家精神。

夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)

給夢(mèng)想加個(gè)期限它就會(huì)變成目標(biāo)，把目標(biāo)具體分割就會(huì)看到計(jì)劃，用實(shí)踐履行這些計(jì)劃，夢(mèng)想就會(huì)成真。

――Grage S. rade (WorkSMART 創(chuàng)始人)

宋博士 Real Story

認(rèn)可不同，“錯(cuò)誤”就會(huì)消失

先給大家出個(gè)問題，請(qǐng)?jiān)陂喿x下文前試著回答。

“野兔的反義詞是什么？”

產(chǎn)業(yè)時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)們肯定會(huì)很投入地去想正確答案?！凹彝谩卑桑瑧?yīng)該是吧。他們會(huì)去想“野”兔的反義詞嘛，當(dāng)然應(yīng)該是“家”兔。以同樣的問題去問一群現(xiàn)在的孩子，并講明答錯(cuò)也沒關(guān)系，可以任意想象。孩子們的回答持續(xù)5分鐘、10分鐘也不會(huì)完。從“野”的反義詞去想，答案可能會(huì)是乖兔、寵物兔、城市兔子、流氓兔；甚至?xí)泻⒆诱f是野狼或野狗；喜歡科學(xué)的孩子會(huì)說是人造兔、機(jī)器兔等。

有這么多的答案，我們卻只會(huì)將思路限定在“正確答案”和“錯(cuò)誤答案”上。

再問一個(gè)關(guān)于色彩的問題：“白色的反義詞是什么？”

如果隨便一想，會(huì)覺得問題挺簡(jiǎn)單的。對(duì)色彩長(zhǎng)時(shí)間的了解，會(huì)讓我們很快有答案，而且答案比較趨同――大概會(huì)是黑色或灰色。

那下面問題的答案又應(yīng)該是什么？

黃色的反義詞是什么？

紅色的反義詞是什么？

藍(lán)色的反義詞是什么？

你現(xiàn)在的上衣顏色的反義詞又是什么？

接到問題的你可能會(huì)有些茫然，因?yàn)樵谶^去的產(chǎn)業(yè)時(shí)代，我們已經(jīng)習(xí)慣了二分法思考模式。但怎么可能所有問題的答案都只有正確和錯(cuò)

誤呢？問現(xiàn)在的孩子們同樣的問題，會(huì)得到什么答案呢？

孩子們會(huì)很輕松地回答：

“黃色的反義詞可以是黃色以外所有的顏色?！?/p>

你可能會(huì)說這個(gè)誰不懂，但聽到答案之前你一定是很茫然的。這說明接受差異，用新的方式思考對(duì)我們非常重要。特別是領(lǐng)導(dǎo)，要用真誠(chéng)的傾聽激勵(lì)下屬敢于大膽想象。傾聽是創(chuàng)意領(lǐng)導(dǎo)力的基本。

我們很難在每天經(jīng)過的路邊發(fā)現(xiàn)金子。想要找到新的價(jià)值，就需要有人走那些沒有人走過的路。現(xiàn)實(shí)中，我們需要有人愿意傾聽那些奇怪的、看似不切實(shí)際的想法。這些想法往往就是新的思考方式，是創(chuàng)意力或創(chuàng)新思維的開始。我們需要反思，看看我們是不是還停留在20世紀(jì)的黑白倫理中，繼續(xù)著二分法思考方式，被囚禁在“對(duì)與錯(cuò)”的判斷中？

4創(chuàng)意性

組織的創(chuàng)意性

源于領(lǐng)導(dǎo)和文化

■ 動(dòng)機(jī)賦予：傾聽的姿態(tài)，激勵(lì)建設(shè)性的失敗，避免習(xí)慣性的錯(cuò)誤。

■ 提供機(jī)會(huì)：鼓勵(lì)非正式活動(dòng)，加強(qiáng)溝通。

■ 提供支持：系統(tǒng)的管理（與想法實(shí)施相關(guān)）。

Idea & Reflection Memo我是否具備多樣性和靈活性？

Idea & Reflection Memo我是否具備未來導(dǎo)向的問題意識(shí)？